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钢琴教学计划
一、教学目标:
1、初步了解钢琴,激发学生的学习兴趣,在学习过程中能够学会独
2、理论联系实际,循序渐进,根据学生不同的性格特点、学习能力
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感,可以定期
二、教学内容:(下面列举的不是固定教材,根据学生的不同特点选
择教材,可以有所增减)
《小汤普森简易钢琴教程》1—2 册;《拜厄钢琴基本教程;
基本要求:
1、初步认识五线谱,能摆出正确的手型,能够边弹边数拍子。
2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式。
(二)初级阶段
基本练习:《哈农》;24 个大小调音阶、琶音(3—4 个同向八度)
练习曲:《拜厄》后半部分巩固练习、《车尔尼 599》
乐
曲:《钢琴基础教程》1 册.
1、能双手演奏小乐曲,能弹出双音,达到双手的平衡演奏,手腕要
2、左右手的七个基本音级全部学完,要求完全熟悉它们的位置,清
3、左右手能够熟练弹奏,能掌握乐曲中多变的节奏型,能完整弹奏
24 个大小调音阶、琶音。
曲:《钢琴基础教程》1、2 册;《中国音协全国钢琴考级曲》;
1、掌握正确的弹奏方法,培养读谱能力,视奏能力。
2、做到手指自如,手指初步独立,并学习非连音、跳音、连音及双
音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段,培养良好的音乐表现能力
(四)中高级阶段
基本练习:《哈农》;24 个大小调音阶、琶音。
练习曲:《车尔尼 849》后半部分;《车尔尼 299》前半部分;
曲:《巴赫钢琴初级曲集》;《中国音协钢琴考级作品集》;
《钢琴基础教程》3、4册
1、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地跑动,学习歌
2、加强对声部及音色的控制能力,较好地掌握音乐风格与形象。
(五)高级阶段
基本练习:《哈农练指法》;24个大小调音阶
练习曲:《 车尔尼 299 》后半部分 ;《车尔尼 740》
乐曲:《巴赫小前奏曲与赋格》;《中国音协钢琴考级作品集》
基本要求:
1、巩固提高以往所学过的技巧,熟悉 24个大小调音阶和琶音。
2、提高视奏能力,多弹中外优秀作品。
3、进一步掌握钢琴必要的表现手段,包括节拍、节奏、速度、强弱、
装饰音、踏板的使用,手指不同的触键法,以便合理地利用这些手段
正确地表达音乐内涵。
(一) 导入期练习——弹琴的重要性
1、观察学生:通过朋友式的相处,了解学生的性格。有一定基础的
学生,要看看以前所学内容是否巩固,可以通过复习所学的内容来了
解其学习情况。
2、与学生、父母对话,进一步了解学生。通过与家长的沟通,让家
(二) 初级课——养成良好的习惯的时期
1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合,选择适合学生的教
2、初级阶段要掌握好正确的弹琴姿势,手型,要准确掌握各音级在
五线谱上的位置。五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几个过程来
完成。枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完成。
(三) 中级课——培养学生热爱钢琴的时期
1、强调掌握正确的姿势,加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。做到放
2、加强练习音阶、琶音,让学生慢慢提高手指的灵活性,掌握手指
(四) 高级课——独立自主演奏钢琴的时期
2、学生能够对音乐有一定的认识,特别是不同时期、风格的音乐家
4、能够独立自主的演奏钢琴,学生的弹奏能够有一定的表演性。
朱哲颖
2018 3.5
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