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（工作规范）班主任工作 手册 贵阳市教育教学基本要求班主任考核细则 B 级 分值 评价内容 评价要素 标 (0.8 ，1] 在了解、熟悉、关爱每一个学生的基础上， 学期计划（4 分） 100%有，并有针对性 B57 拟定学期工作及专题活动等计划(专项活 专项活动计划（4 分） 100%有，并有针对性 计划 动有目标、有措施) 。培“优”助“困” 培“优”助“困”计划（4 分） 100%有，有针对性 总结 等计划，学期结束认真撰写总结。总结应 (16分) 体现：计划完成情况，工作成绩与不足、 学期总工作总结（4 分） 100%有，详实、有反思 工作思路与反思 查班级管理制度（2 分） 100%有，有针对性 精心设计班级管理结构，培养学生自主管 B58 理能力。建立班级管理制度和检查、评比 查班级制定的评比制度（3 分） 100%有，有针对性 制度 制度。每月召开两次班委会，并做好记录。 查召开班委会记录（2 分） 每月二次,有针对性 管理 定期参加班级团（队）活动，指导活动主 受检者参加100%班级团(队) (10分) 题的选择和活动的开展。 查参加并指导班级团(队)活动记录(3 分) 活动 查制定班级常规（2 分） 100%有，有针对性 B59 建立科学合理的班级日常管理规范，把行 落实 为规范养成教育落实到班级日常工作中， 查落实班级管理记录（4 分） 整体推进，有改进建议 常规 对学校一日常规管理的执行、落实、自查、 100%有，有针对性，并有反 (10分) 自评到位。 查班级自查自评记录（4 分） 思 查班会活动计（3 分） 100%有，并有针对性 结合班级实际选择、设计班会活动主题。 B60 查传统美德班会课设计(3 分) 一学期各两份，设计有操作 以《中华传统美德教育读本》等为载体， 班会 性。 间周上一节中华传统美德教育班会课。注 查心理健康教育活动课设计（3 分） 课 重心理健康教育，每学期至少上一节心理 (12分) 一学期三次及以上，活动有 健康教育活动课。不得将班会课挪为他要。 查班会活动教研记录（3 分） 主题 B61 多渠道、