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小花鹿短文阅读与答案 【篇一：三年级上册课外阅读海港答案】 txt 三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案 一、牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个 弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。 每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上 人群熙（ xi ）熙攘攘（ rang ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地 摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药 铺门口的篱笆（ li ba ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在 这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们 自选自挑，临到付款（ kuan ）时，有人大喊一声： “这是谁卖的菜？ ” 这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过 菜款数也不数，就往兜（ dou ）里一塞，又走开看他的书去了。这担 菜就连三分之一的钱也没收到。 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开 双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细 测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩 下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往 往入了迷，其它事情都不放在心里。 1、 联系上下文理解词语 熙熙攘攘： __________________________ 冷落： ______________________ 2、文章第二自然段第 1 句主要写 ___________________________ 。 第 2、3、4 句写_____________________________________ 。牛 顿为什么把这担菜放在冷落的地方？ ___________________________________________ 。 3、课文第三自然段主要写 __________________________________ 。“兴致大发 ”中的“兴致 ” 应理解为 _____________ （填序号） a、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。 b、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。 4、用“ 画”出文章的中心句。 二、 秋天 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用 “_____ ”画出来。 2、 用“～～～ ”画出文中的比喻句。 用（ ）比喻（ ） 3、 照样子写词语 果实累累 ______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____ 翩翩起舞 _____ _____ ______ _____ 大大小小 _____ ____ ____ ____ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳： ____________________ 美不胜收： __________________ 三 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “小花鹿 ”。它既不会跑，也不 会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿 ”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我 说话。 “小花鹿 ”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静 静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个 蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了 “小花鹿 ”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过 去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从 “小花 鹿 ”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就 像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个 月有一个月 不到一年 “小花鹿 ”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 2、 联系上下文解释词语 倾听： ________________________ 功劳： _______________________ 3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目 。 4、 作者自上而下有顺序地描写了 “小花鹿 ”的外形：脑袋 →（ ）→ （ ）→（ ）→小嘴 →（ ）→（ ） 5、 “小花鹿 ”的功劳是 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动 静。( ) (2) 每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高 兴得眯起眼睛笑了。 星期天下午，我在邻居的花圃（ pu ）里，观 （查、察）了一盆樱桃椒 (ying tao jiao) 。 四 这盆樱桃椒长得十分 茂盛！远远望去，绿叶（从、丛