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农村职教服务“三农”的制约因素分析
????上世纪80年代以来，我国农村职业教育得到了蓬勃发展，学校的规模和效益不断扩大，办学水平和质量不断提高，为全面推进我国农村城镇化和工业化建设、农村人力资源开发以及农业产业结构调整提供了重要的智力支撑，培养了数以百万计有技术、懂经营、善管理的城乡劳动者，为改善当前农村经济社会发展相对落后、农民人均纯收入少、农村劳动人口素质低的状况做出了应有贡献。但是，要实现党中央提出的“在二十一世纪前20年全面建设小康社会”的奋斗目标，从根本上彻底解决“三农”问题，重要的途径之一是要加大教育工作力度，在巩固“两基”普及成果和攻坚的前提下，继续大力发展农村职业教育与培训
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