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四十里城子镇中心学校教师信息技术应用
能力提升培训方案
为加快我校教育信息化的进程, 全面落实学科素质教育目标, 进
一步提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力, 加快学
科教学与信息技术整合的步伐, 根据教科局的总体部署, 结合我校信
息技术应用的实际情况, 制定我校教师信息技术应用能力提升培训方
案。
一、指导思想
通过培训, 全面提高教师利用信息技术组织教学的能力、 利用信
息技术进行再学习的能力, 掌握现代信息技术应用的基础理论与实践
操作技能, 使所有在职任课教师在课堂教学中, 能够熟练应用现代化
信息技术手段, 促进信息技术与课堂教学的深度融合, 全面提升信息
技术应用能力。
二、培训目标
1 、入门培训
通过培训使所有在职任课教师能够熟悉计算机的操作系统、文
字处理、电子表格和 PPT课件使用的操作。
2、普及培训
通过培训使所有在职任课教师能够比较熟练掌握班班通的使
用、Word文档编排、电子表格制作和 PPT课件制作(能够进行图片、
文字、声音、视频、动画混排)。
。
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3、提高培训
通过培训使任课教师能够熟练操作班班通, 充分发挥和挖掘班班
通设备的潜在功能。 通过对信息技术与学科融合的培训, 使任课教师
在课堂教学中能够把信息技术与教学内容、 教法学法和教学过程进行
深层次的整合和融合,从而达到提高课堂教学效率与质量的目的。
三、培训对象
全校 50 岁以下在职在岗的教师。
四、培训内容
计算机知识和网络基本操作技能 ,因特网基础,文字处理,电
子表格, PPT课件使用。
五、培训方式与地点
1、方式:培训以校本培训为主,采取集中培训和教师个人分
散学习相结合、线下交流和定期主动讨论相结合的方式进行。
2、地点:学校微机室。
六、培训原则
1、坚持理论联系实际的原则
理论学习必须与信息技术实践运用相结合, 必须与学校和学员自
身实际相结合, 同时也要加强与其他学科知识的联系。 指导教师要坚
持理论传授与实践相结合,真正把信息技术教育教学落到实处。
2、坚持针对性、时效性原则
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系, 学员必须
能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改,有针对性地
。
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学习相关知识、 掌握相关技能技巧。 坚持与校内外软硬件环境相结合
的原则,充分、合理的利用软硬件资源。
七、培训时间
我校利用课余时间安排校本集中培训,其余时间学员分散学习。
八、组织保障
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