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培优辅差计划及措施
王敏
为提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕
教学目标,除了认真备课、上课、批改作业,应采取课内外培优措施,制定
培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得
好成绩。
一、指导思想:
为提高优生的自主和自觉学习的能力,帮助差生取得适当进步,
逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,形成良好的自身素质,从
培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进
行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目 的:
1 、全面提高学生学习的主动性和积极性。
2 、使学生转变观念、认真学习、发展智力,使学生活起来。
3 、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
三、培优补差对象和形式
1 、培优辅差对象
培优对象:接近优秀的学生。
辅差对象:接近及格的学生。
2 、形式
a 利用课堂时间有针对性地辅导
b 利用课余时间
c 老师、家长互相配合
四、具体措施
1 、利用课堂时间相机辅导
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在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性
的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业
出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。另外,在课堂上
对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学
习成绩。
2 、课余时间个别辅导
对于优等生,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对
其他学生进行辅导,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。对差
生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控
制能力。采用激励机制,多给差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和
勇气,克服自卑的心理。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等,在学生中形成“赶、帮、
超”的浓厚学习氛围。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协
助辅导,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学
习方法,进行经验交流,充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的
重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补
差工作更具成效。
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