第1课隋朝的统一与灭亡优质教案.docVIP

xx 一中明发 xx分校教案课题 课标要求第 1 课隋朝的统一与灭亡课型新授课时间 2017.2.11 直到隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；直 到隋朝灭亡的原因。 学习目标 1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大 运河的开通及其作用、科举制的创立既影响等基本史实。 2、通过识读 “隋疆域图 ”和“隋大运河示意图 ”，逐步培养和提高识读历史地 图的能力。 3、通过本课的学习，使学生认识： 国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是 古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 4、通过讨论隋朝的灭亡，提高学生从历史事件中得出历史启示的能力。 教学重难点重点： 大运河的开通；科举制的创立及影响难点： 通过学习讨论从隋亡中得出正确启示教学过程 教师活动 导入: 由“xx看琼花的故事导入 ” 一、xx的统一 1、xx 的建立及统一 在北魏之后分裂为东魏、西魏，后来由北周统一我国北方。北周末年，继 1 / 6 位的周静帝只有八岁，大权落到外戚 ——皇帝的外祖父杨坚手里。 581 年， 杨坚废掉小皇帝，自己称帝，改国号为隋（解释隋的来历 ——获封隋国 公）， 定都长安，年号 “开皇 ”，杨坚就是隋文帝。 隋朝建立后，隋文帝励精图治，于 589 年沿长江兵分八路，全线出击， 仅用四个月灭陈，完成了中国历史上第二次大统一。 589 年，xx 灭掉 xx，统一全国。 xx 的统一有着怎样的历史意义？ 2、xx 统一的影响： 学生结合书本及以前所学知识，归纳隋朝统一的影响二次备课学生活动学 生在书上找到并勾画： 581 年，杨坚夺取北魏政权，建立隋朝，都城洛阳。 找到并勾画 589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 学生讲述胭脂井的故事 1、隋的统一，结束了东汉末年以来近四百年自西晋末年以来 270 多年的分 裂割据，继秦汉之后，中国第二次实现大规模统一； 2、隋的统一开创了隋唐时期 370 余年的 “大一统 ”局面，为经济文化的繁荣 发展奠定了基础，为隋唐 1xx 一中明发 xx 分校教案 3、隋初经济的繁荣 在这里介绍隋是以个短命王朝，二世而亡。但经济上取得了空前的强盛。 .隋文帝，在隋朝统一后，采取了哪些措施巩固统一 .隋文帝在采取这些措施之后，结合课本，说说他采取这些措施后的影响。 2 / 6 4.xx 的疆域 识读课本 P 3《隋疆域图》，了解隋朝疆域四至 二、开通大运河 但是，随着经济的繁荣和国家政治的加强，南北经济文化的交流越来越重 要。 运河开凿的原因： 提问： 尽管开凿大运河对隋朝非常必要，但是当时隋朝具有完成这一工程 的条件吗？ (师)：605 年至 610 年，隋炀帝征发几百万人，沟通已有的天然河流和以 往开凿的运河，开通了纵贯南北四五千里的大运河。 师)： 对照图示向学生讲解大运河的组成运河开凿及通航的影响： 2.大家仔细看图，说说大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那 里？最南端是哪座 xx？ 3.大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗？ 想一想？ 古人评论大运河说： “天下转漕，仰此一渠。 ”这句话是什 么意思吗？水运粮食在古代为什么这么重要？ 动脑筋时期空前强盛奠定了坚实的基础。 3 / 6 ① 经济： 发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； ② 政治： 加强中央集权，提高行政效率。 ① 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增 长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 ② 出现了 “开皇 xx”的 xx 局面。 隋代疆域辽阔，东至大东海，南至南部海域，西至且末，北至五原。 原因： 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方， 而大部分粮食要依靠江淮地区供应，单纯依靠陆路运输，运量小、速度慢、费 用大，无法满足需要；而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用 水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝 开通大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。 这句话的意思是，国家水上运粮食全靠大运河。 在古代，船是主要的交通工具，水运粮食比起陆运，装载量的大，速度 快。 原因： 1、xx 利用已有的经济实力。 2、以天然河道和 xx 为基础。 2 南京一中明发滨江分校教案隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？ （课本上哪些内容体现出这 一点）开通后的影响是什么？ 4 / 6 三开创科举取士制度 教师出示材料介绍隋唐以前的选官制度 学生看书找到隋朝科举制是怎样诞生的： 科举制创立的影响 出示材料： 学生通过材料讨论科举制的影响 3、国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。 大运河的开通，加强了南北