不同场合的着装要求 教师手册.docxVIP

PAGE 1 第二部分 塑造司法秘书职业形象 第三节 仪表礼仪 知识点四《不同场合的着装要求》教师手册 教学目标 知识目标：了解不同场合的着装要求，特别是公务场合着装要求。 能力目标：能真正做到根据不同场合选择着装，仪表协调。 职业素养目标：能把“以尊为礼、礼待他人”作为为人做事准则。 学时 0.5学时 学生基础与 教学策略 学生基础：具备基本自学能力。 教学策略:采用问题驱动法、理论与实践一体化教学策略,教师讲解基本知识, 并通过观看视频、听音频等方式让学生自主学习并练习,课堂教学与实践教学相结合。 教学资源 教师手册、学习任务书、多媒体课件、教学视频、音频、微课、图片等。 教学设备条件 多媒体教室、图书馆。 教学方法手段 问题式教学法、启发式教学法、小组讨论、学生实践、教师指导等方法。 准备资料 教材、教师手册、学习任务书、多媒体课件、教学视频、音频、微课、图片等 教学过程设计（教学环节） 1.设置问题，引发学生思考。 试试说说看你可能遇到哪些不同类型的场合？ 公务场合的着装要求是什么呢？ 2. 使用课件《不同场合的着装要求》讲授基本知识，让学生了解不同场合的着装要求，特别是公务场合着装要求。 3. 使用音频资料《不同国家的穿衣讲究》，让学生讨论音频中的知识内容。 4. 使用教学案例《不同气氛场合着装要求》，让学生思考。 5. 试题测试，考查学生知识点学习情况。 教学反思