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实验报告 （2013—2014学年 第 二 学期） 课程名称 动画制作 实验名称 实验五 动画实例 专 业 计算机科学与技术 年 级 学号 姓名 指导教师 实验日期 实验目的与要求： 掌握各种元件的区别 熟悉遮罩层和被遮罩层的概念 掌握遮罩层动画和被遮罩层动画的区别 掌握几种常见动画制作方法 掌握几种常见文字动画效果 实验设备（环境）： Flash cs5.5 实验内容： 使用传统动画补间和遮罩动画制作简单的广告动画效果。 实验步骤、实验结果及分析： 执行“文件新建”命令，新建一个800X500像素，“帧频”为24fps，“背景颜色”为黑色的Flash文档， 2.将库中的背景图拖入，并把图的位置都改为0，并在第130插入关键帧，效果图如下图。 图2 背景图 将库中的两个脚印分别拖入新建好的背景1和背景2两个图层，同时在第130帧插入关键帧，将背景1第一帧拖到背景的左边，背景2第一帧拖到背景的右边，然后最后一帧重合在如图位置，创建传统补间。 图3 两个脚印 4.将字母按ZTrace TM 的顺序依次拖入创建好的图层，并命名为相应图层，同时在第130帧插入关键帧，。 图4 字母图层命名 将字母Z的第一帧放在背景2的后面，在距离5帧最后插入关键帧，第一帧的时候将字母移动并缩放200%，第二帧保持之前的模样，创建传统补间。 将字母T的第一帧放在字母Z的第二帧的后面，然后距离5帧左右插入关键帧，第一帧的时候将字母移动并缩放200%，第二帧保持之前的模样，创建传统补间。 之后的字母都按以上的步骤做。 将库中的放大镜拉入新建的放大镜图层中，并在最后一个字母后面插入第一帧，然后把放大镜先缩放到最小，然后移动并慢慢变大，最后移到右边，然后在距离之前帧25帧左右插入关键，并把放大镜拉到最左边，然后在5帧后，插入关键帧 缩放700%，创建传统补间。 创建一个放大的字母图层，把每个字母都放大150%，第一帧放在放大镜到右边的时候的那帧。 创建一个遮罩层，将库中的红色圆形拖入图层中，第一帧和放大字体是一样的，右键转为遮罩层，当遮到哪里，哪里就放大。 图5字母以及放大镜 新建图层，命名为下面字体，把文字1拖入图层中，第一帧放在放大镜之后，字体移动位置，并在最后一帧，缩小。 创建一个闪光的图层，用矩形画一个覆盖字体的长方形，如下图。 图6闪光层 创建图层，命名为遮罩层，画一个小长方形，右键转为遮罩层。 图7遮罩层 如下是图层和时间轴。 图8 实验的图层和时间轴 实验总结（包括过程总结、心得体会及实验改进意见等）： 过程总结：这个实验比之前的实验四难度加了挺多，但是有了之前的经验和技巧，还是可以按时完成。实验开始的时候忘记创建传统补间，导致按测试后没有效果，后面才发现犯了这个低级的错误。再者，帧的位置也很关键，哪帧在哪帧的前面，要理清楚，不然会混乱。在做最后一个遮罩层的时候我实验的时候刚开始用的是一条直线，但是没有效果，后来改为小矩形发现有效果，而且效果不错。我觉得遮罩层可以是各种图形,但是不能是线条，被遮罩层不受影响。 心得体会： 通过这个实验，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好! 指导教师评语： 1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确； 5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。 6、其它： 评定等级：A（优秀） B（良好） C（中等） D（及格） E（不及格） 成绩评定 教师签字