北师大版物理八上4.3《噪音与环保》授课教学教案.docVIP

~ PAGE 1 ~ §4.3噪声与环保 【教学目标】 1.了解噪声及其来源； 2.了解噪声的等级（声级）及其单位分贝和噪声危害； 3.了解噪声的防治。 【教学重难点】 1. 噪声及来源 2. 噪声的等级和危害 3. 噪声的防治 【教学过程 】 ? 学与讲 一、自学反馈（自学课本89、90、91页，试回答下面问题） 1. 噪声及其来源 （1）电锯尖厉的声音使人紧张，工程车轰鸣的声音令人心烦意乱。我们把听起来杂乱刺耳、令人心烦的声音，称为_________。 （2）从物理学的角度看，噪声是指发声体做_________振动时发出的声音。如图所示是乐音和噪声的波形图。 第1题（2）图（3）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于________。 第1题（2）图 （4）噪声主要来源于自然、人类自身和人类发明的各种机器。如暴风雨、雷鸣时发出的声音，安静图书馆里的说话声，街道上的汽车声，建筑工地上的机器声。 2. 噪声的等级和危害 （1）噪声的等级：噪声的大小用_______表示，单位是______，符号是______。分贝越高，噪声越强。噪声的大小可用噪声检测仪进行检测。0 dB是指人刚能听到的最弱的声音，15～40 dB是较为理想的安静环境。如图是一些声音的声级和人们的相应的主观感受。 （2）噪声的危害：噪声对人体的危害轻则妨碍工作、休息，影响工作效率；重则引起神经衰弱、头痛、高血压等疾病，甚至会使人失去听力。 3. 噪声的防治 （1）在____________减弱：更换或改造噪声大的机器或部件，在内燃机的排气管上加消声器，市区内禁止鸣喇叭等。 第2题（1）图（2）在________________减弱：使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，植树造林，建立隔声屏障来反射或部分吸收传来的噪声。 第2题（1）图 （3）在________减弱：在噪声环境中工作的人，可以戴上耳塞、耳罩等护耳器具，以防止噪声损坏听觉器官。 二、精讲导学 1. 噪声及其来源 2. 噪声的等级和危害 3. 噪声的防治 ? 练与讲 1. 物理学上把发声体做__________________时发出的声音叫作噪声，计量声音强弱的等级常用单位为________。从环境保护的角度看，凡是__________人们正常学习、休息和工作的声音都是噪声。 第2题图2.?接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形，图______是乐音的波形。 第2题图 3. 声音的大小用声级表示，单位是___________。我们把人耳刚刚能听到的声音定为_________。噪声对人们的心理和生理都有伤害。 4. 听声“三阶段”：声音从产生到引起听觉有三个阶段，具体是：①声源的_______产生声音；②空气等______传播声音；③鼓膜振动等引起听觉。控制噪声这种公害，要从以下三个环节着手：(1)在________________减弱它；(2)在________________隔离和吸收声波；(3)阻止噪声进入________。 5. 夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到歌厅，要求将音量放小一点。他们减弱噪声所采用的途径是：甲在____________中减弱，乙在________处减弱，丙在____________________减弱。 6. 如图所示，是一个噪声检测仪，可以检测噪声声级的大小，____________ (选填“能”或“不能”)减弱噪声。 7. 从物理学角度来说，下列关于乐音和噪声的叙述中正确的是( 　　) A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 第6题图B．因为噪声能使人烦躁不安，所以大多数人愿意听的声音就是乐音 第6题图 C．一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章 8. 减弱噪声主要从消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见的减弱噪声的做法有： (1)在录音室的墙面上贴泡沫材料； (2)给汽车的排气管加装消音管； (3)在道路两旁加装玻璃墙。 上述事例对应的减弱噪声的措施分别是：(1)________；(2)________；(3)________。 9. 如图所示，噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是(　　) 第9题图 第9题图