诗歌比较鉴赏题4大题型 .ppt

诗歌比较鉴赏题的4大题型结束 题型突破(五)诗歌比较鉴赏题的4大题型 题型特点 古诗歌比较鉴赏题在2014年考查频率较高,2015年和2016 年全国卷中均有一套试卷保持对该题型的考查方式,命题角度 考査形式稳定,依然是课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏。特别 指出的是2016年全国丙卷的两道题目,均为比较鉴赏题。 古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握,实则有规律可循,这种 题型一般是命题人用两首诗歌考查一个考点,故比较鉴赏题的 设题角度和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相同,都从诗歌的 意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感方面设置题目。设 题上基本是遵循“整体把握,寻同求异,辨同析异”的原则, 即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异 同。考生在做题时应该把握住比较鉴赏的方法一寻找“求同 ”和“求异”两类关键词,用“相同”去鉴赏“不同”,也就 是所说的存“同”赏“异”  诗歌比较鉴赏题的4大题型结束 [解题模板] 通读要比较鉴赏的诗词,把握 其思想内容和主要的写法,包 把握大意,找准异同 括作家作品的背景知识(含 注释) 要结合题干的比较角度(形象 准八语言、表达技巧、思想感情》来 寻求诗词的相同点和差异性。 点即要注意,既有总体分析,又有 答具体分析,表述时要注意条理 合 清楚,层次分明  诗歌比较鉴赏题的4大题型结束 题型一意象、意境比较鉴赏 本题型往往考查不同诗歌对相同意象或同一描写对象的 比较。 意象就是物象与情思的组合。“象”即诗中的形象,不 仅包含人物形象,也包括景象、物象、事件和抒情主人公形 象;“意”就是作者的情思。比较鉴赏既可以比较相同意象 表现的不同情感,也可以比较不同意象呈现的相近场景  诗歌比较鉴赏题的4大题型结束 意境是诗人要表达的思想感情和诗中描写的情景有机融 合的一种境界。意境的核心内容是情和景的关系。一方面, 相似的环境可以表现有差别的情感;另一方面,相同的情感 又可用不同的环境来表现。在这一点上,比较鉴赏开拓了人 们认识情景关系的新格局。 一般来看,意象与词句相关,意境则与全篇对应。离开 意象,无以谈意境。故在古典诗词中,意象是起点,意境是 终点。比较鉴赏时要注意:披“象”入“意”,由“象”至 “境”。  诗歌比较鉴赏题的4大题型结束 应用体验] 阅读下面两首唐诗,然后回答问题 少年行 令狐楚 家本清河住五城,须凭弓箭得功名。 等闲飞輊秋原上,独向寒云试射声 少年行 施肩吾 醉骑白马走空衢,恶少皆称电不如。 五凤街头新勒辔,半垂衫袖揖金吾。 注]①飞鞍:策马飞驰。②金吾:古官名 这两首诗分别刻画了怎样的人物形象?请作简要分析。