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线描画鱼教案 【篇一：线描画课《一群鱼》教案 8.20 】 线描画课《一群鱼》教案 教学目标 ：画一群鱼 教学目的：１、通过教学使学生初步理解 “装饰 ”概念及装饰鱼的表 现特征（即 外形与花纹的形式美）。 ２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。 ３、通过审美评价教学活动，培养学生的审美欣赏能力。 能力目标： 通过欣赏、观察鱼的外形、花纹，指导学生理解装饰鱼的特征和审 美 表现方法。 情感目标：通过了解鱼的特征以及装饰线的表现手法，培养学生绘 画的兴趣以及 热爱生活的情感。 { 教学设想 } 教学重点：学会运用多种线描元素对鱼进行创作。并展开各种大胆 的想像。 教学难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性。 教学准备： 1、不同种类的儿童线描画作品范例。 2、充足的线描元素。 3、粗、细记号笔 教学过程： 一、导入新课 师：大家好，今天我们这堂课是线描画，线描是用单色线对物体进 行勾画，可以勾画静态的轮廓，例如这本书。也可以表现动态的韵 律。例如点燃的鞭炮、燃放的烟花等。首先我先给大家看下这张画， 你能说出它上面采用了哪些绘画元素来表现的呢？ 生：有点、有线。 师：是的，有点，有线还有面。我们讲空间一点的位置就是一点， 无数个点 首尾相连形成线，无数条线在同一个平面内相交形成面。线描画主 要是运用点、线、面、作为绘画手段描绘物体。并组合画出黑白灰 的关系。这幅画的黑白灰的关系就很明显。下面给大家看下它们的 一些表现手法。首先是点的表现手法，各种各样的点，可以有规则 的排列，也可以不规则的排列。在绘画中，它们所形成的装饰效果 丰富多样。然后是线的表现手法。它们多采用重复添加的手法来表 现。还有一些面的排列形状，不一定要全部涂黑才称为面，无数条 线在同一个平面内相交就可以形成面。我们这边就只先大致的了解 下。等下会举例说的更清楚点。 生：好了，现在我给你们出个谜语 “花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块； 有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈； 小花猫更爱它，见了伸手抓。 ”大家猜一下，这是什么动物呢？ 生：是鱼。 师：真聪明。这就是我们今天学习画的内容。一群鱼。 二、板书课题：一群鱼 三、讲授新课 1、学习鱼的画法 师：在学习鱼的画法前，我想先问下大家，这些都是什么图形呢？ 生：菱形、方形、三角形、圆形。 师：说的真好 ，我能把这些形状都变成鱼，你们相信吗？ 生： 师：那么就请你们一起来看我是怎么把变成变鱼的吧。上一条斜线， 下一条 鱼我已经全部都变出来。现在大家可以选其中一条画，也 可以用你想象到的其他图形来变成一条鱼，注意鱼的一些特征。大 家来画一下吧。观察并指导学生。 师:大家都画得不错，把鱼的一些基本特征都表现出来了。接下来我 们来看看鱼身上的花纹可以怎么装饰吧？刚刚我们说了用点、线、 面组合画出黑白灰的效果。现在我们来示范一下，这条鱼我们可以 先用线给它分割成几块，然后在每一小块中我们进行点装饰和重复 添加方法，画出它的花纹。大家看，我可以半边先给它画上大小不 同的点。另外半边呢给它画一条横线，再重复添加横线，每隔两条 横线就把它涂黑。现在大家看下，这块黑白灰的效果是不是出来了 呢？好了，其他的就等你们大家来想象创作了。下面先来看一张范 画吧。 2、欣赏以一群鱼为主题的范画 师：在水底生活着许多漂亮的鱼。它们每天出门都会遇到许多邻居， 瞧，今 天一大早出门又遇到了它们。作者在画动物身上的花纹时巧妙地运 用点装饰和重复添加的方法，使画面既生动又有很强的装饰美感。 大家再看下这幅，作者在绘画过程中同样使用了点装饰以及重复添 加的方法来装饰物体的。整个画面中还巧妙的运用黑、白、灰及线 条的变化组成富有节奏的画面。另外还有这幅小作者的作品是不是 很有趣呢？蚌的头顶是什么在闪闪发光呢？把周围的小鱼都吸引过 来了。相信大家都很想动手试一下了吧。 还有这幅你看游来了一群鱼，每条鱼都吐着泡泡，是这样的开心， 大花鱼遇到了谁呢？原来是一只小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，躲在 卵石后面，一脸无辜的样子。画面是不是很有趣呢？在画之前，先 给大家示范一下水草，珊瑚的画法。像不像小鹿的犄角啊？一个两 个的鹿角用圆滑的线条组成了了珊瑚，是不是有点意思呢？ 生：学生学习水草、珊瑚的画法。 师：好了，最后在提示大家一下： 1 在画动物身上的花纹时可以采 用重复添加、点装饰的方法，还有注意黑、白、灰的处理。使画面 既生动又有装饰的美感。 2 注意构图的饱满，不要一张大大的纸，只 画一个小角 落，那就不是很美观了。 3 找准一个点开始画，例如这张范画，我们 可以先从这条完整的鱼开始画，然后注意遮挡法的处理，就是比如 这条鱼从我们这个角度看过去，是有一部分被遮挡住的，那我们就 不需要把它表现出来。好了，现在大家可以动手参照上面的这些范