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不等式知识整合与提高 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 8 页 不等式知识整合与提高 理解不等式的性质 序号 类别 条 件 结 论 是否可逆 1 对称性 2 传递性 3 可加性 4 可乘性 5 乘方 6 开方 7 倒数 8 作差 练习1．用“”或“”填空 （1）、若ab,cd,那么a-d____b-c （2）、若 ab，ab0,那么____; （3）、若 ab0，cd0,那么ac____bd; （4）、若ab，那么c-2a___c-2b （5）、若 ab〉c0，那么____ （6）、若 0ab1，n∈N+,那么； （7）、若 ab0，cd0,那么 （8）、若ab，那么 （9）、若 ab0，cd0,那么 2、若a+b0,b0,则a,b,-a,-b从小到大依次是____________ 3、设2a5,3b10,求a+b,a-b,的取值范围； 4、若，则 A、 ab B、 ab C、 a≤b D、a≥b 5．已知f（x）= ax+c，而且-4≤f（1）≤-1，-1≤f（2）≤5，求f（3）的取值范围。 6.已知a≠0,比较(a+a+1)(a-a+1)与(a+a+1)(a-a+1)的大小. 7．若a＞b＞0，比较与的大小。 8、-2ab3,-2c0,求c(a-b)的取值范围; 9、已知三个不等式①、ab0,②、，③、bcad,以其中两个做条件，余下一个做结论，则可组成_______个真命题； 二．掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用。 三个重要的结论 1、如果a、b∈ R,那么 ( 当且仅当________等号成立) 2、如果a、b∈ R+,那么 ( 当且仅当________等号成立) 一、借用2、1求最值时应注意验证：___________________ 练习 1、下列结论正确的是： A、当x0且x≠1时， B、当x0时，； C、当时，的最小值时2； D、当x∈R时， 2、不等式等号成立的条件是 A、 a=±1 B、 a=1 C、 a=-1 D、a=0 3、下列不等式中正确的是 A、 B、 C、 D、 4、已知cba,则与的大小关系是_____ 二、求解最值问题： 1、求和式的最值：看积式是否为定值，关注分式的分母； ⑴、已知x＜，求函数y = 4x – 2 + 的最大值。 ⑵、已知x〉0，求y=2-3x-的最大值 2、求积式的最值：看和式是否为定值，关注多项式中x的系数； ⑴、已知0x，求y=x(1-2x)的最大值； ⑵、已知0x2，求y= 的最大值，并求相应的x的值； 3、条件最值问题 A、条件和值为“1”，（整式与分式） ⑴、已知正数x,y 满足x+y=1，求的最小值； ⑵、已知x＞0，y＞0，且，求x + y的最小值； ⑶、已知a、b、c∈R+ ，且a+b+c=1，求证； ⑷、若xy0,且x+2y=3, 求的最小值； ⑸、已知x、y是正数，且满足2x+8y-xy =0，求x+y的最小值; ⑹、若正数a、b满足ab=a+b+3,求ab的最小值； ⑺、已知，且，求的最小值； B、条件为函数式 ⑴、已知x1,y1且满足xy=100，则lgxlgy的取值范围是______; ⑵、已知x+2y=1,求2x+4y的取值范围是______________ ⑶、设x,y 是满足2x+y=20的正数，则lgx+lgy的最大值是______ ⑷、设且，求的最大值； ⑸、已知ab0,求的最小值； ⑹、设为正实数，满足，则的最小值是 4、分式函数的值域： ⑴、y= (x0) (若1、x0，2、x∈R呢？) ⑵、 ⑶、（x0） ⑷、 三、不等式的应用 ⑴、若 ，则 A、 B、 C、 D、 ⑵、已知x0,y0且x+y=6，则x2 + y2的最小值； ⑶、求证： ⑷、已知a、b为是常数，求函数y = （x-a）+（x-b）的最小值。 借助函数单调性求最值： ⑴、求y = 的最小值。 ⑵、已知f（x）=，x∈[1，+∞) ， ①、当a=1/2时，求函数的最小值. ②、 若对任意x∈[1，+∞),f(x) 0恒成立,试求实数a的取值范围. 综合练习： 设，试比较大小 设，则的最大值是________; 设,求证： 提示 逆用比较；