《巧权酬》教学设计范文.docVIP

《巧权酬》教学设计范文 1、认识生字6个。理解“苗条、报酬、抱歉”等词语的意思。积累表示生气的词语。 2、正确流利地朗读课文。 3、想像贵妇人回家后发生的事情，或者用毕加索的口吻叙述这件事。 4、通过学习了解毕加索，用巧计从一位不愿付钱的贵妇人处获得画像报酬的事情，体会毕加索在 ___情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。 1、体会毕加索在 ___情况下，能控制住情绪，用自己的聪明才智解决问题的品质。 2、学习把提示语写具体。 1、示题，读题。 2、课题质疑。 3、释题。学习：“报酬” 1、自读课文，你知道了什么？ 2、交流。 3、交流预习情况。 1、读了课文，你觉得毕加索怎么样？贵妇人又怎么样？从课文中找出相关的语句再读一读。 2、交流。 第2小节。 指导朗读，读出贵妇人傲慢、虚伪。读出你对她的感觉。 第3小节 1、理解“火冒三丈” 2、积累表示生气的词语。怒火冲天、怒气冲冲、怒发冲冠、努不可遏、努从中来、横眉怒目、怒目圆睁、忿忿不平、愤愤不平 3、指导朗读，感悟毕加索当时的冷静。 4-9小节 1、小狗的视力真的“有问题”吗？毕加索为什么这么说？ 2、出示：“夫人，请等一等……”毕加索有礼貌地说。 3、联系上下文，把带点的词语换成其他表示动作或神态的词语。 4、出示另几句句子。 （参考：微微弯下腰，温和地；竖眉瞪眼，指着毕加索；拍着手，满脸笑容；瞪大眼睛，脸涨得通红。） 自己完成，交流。 5、指导朗读4－9小节。读出自己对两个人不同的感受。 语言直播厅：合同学合作，选一题说一说。 模板,内容仅供参考