中等教育学课件.docVIP

中等教育学 绪论 1、中等教育学的作用有哪些？ （一）帮助教育者正确把握中等教育的规律 （二）帮助教师改进工作，提高教育教学质量 （三）有利于推进素质教育 （四）推进学科教育学的发展 2、简述教育学的产生与发展的过程？ 一、教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。 二、教育学的独立形态阶段 教育学成为一门科学独立出现是近代的事。资本主义大工业迅速发展、生产技术不断革新，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。 三、教育学的发展多样化阶段 19世纪末20世纪初是教育学的蓬勃发展时期。由于方法的革新 ，教育学的研究新成果不断出现，自20世纪50年代以来，世界上出现了各种各样的教育学，形成了众多门类，教育学的发展进入了多样化阶段。 四、教育学的理论深化阶段 进入20世纪50年代，由于新技术革命的兴起，教育对经济、政治、社会的作用日益增强，各国普遍把发展教育放在重要的地位，为教育学的研究提供了新的思路、新的方法，教育理论得以进一步发展和深化。 3、奴隶社会和封建社会教育学的发展有哪些特点？ 在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。中国古代的思想家、教育家孔子、孟子、荀子以及董仲舒、韩愈、朱熹等，在当时的社会背景下，从社