材料优质范文之教科研基地汇报材料.doc

教科研基地汇报材料 【篇一：教科研汇报材料 2010.6 】 教科研先进材料 本学期，我校的教科研工作以学校发展、教师成长为宗旨，积极开 展以校为本的教科研工作，积极走 “以科研促教学，教学科研相长 ” 的道路。增强教师实施新课程改革的使命感和责任感，深化以课堂 教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题 研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我 校教科研水平向更高层次发展。 一、规范和强化教育科研日常工作。 本学期学校教科室大力激发教师的科研热情，促进我校教科研工作 的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化，以此 鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水 平，切实改善自己的教学效果。规范教科研的每一个环节，提高教 学质量。 1、优化集体备课。教研组集体备课是校本教研的重要形式，活动要 求做到了有计划，有主题，有目的，对活动过程有详细的记录，期 末有总结。我们利用每周教研活动时间，由中心发言人牵头对下一 周要教学的内容进行全面分析，进行教学构想，然后本教研组所有 老师共同商讨，解决教学的重点和难点；或者对正在实施的教学提 出疑问，解决困惑；或者分享教学心得。 2、做好校本教研常规工作，即：每周分学科进行一次教研活动；每 次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；交 流课、录像课都要有自己的教学反思；期末上交一篇高质量的教学 经验总结或课例评析。 二、做好课题工作 课题研究是学校教育科研的主要途径和重要载体。因此，抓好以课 题研究为主线的教育科研工作，是学校教育教学改革与创新的生长 点。 1.做好课题申报的组织工作 我们精心组织我校教师积极申报市教科室重点课题、个人课题。引 导教师结合实际工作，结合教学中存在的问题确立研究课题，做到 “科研缘问题而来，问题随科研而解 ”。目前，我校有 1 项课题被立 项为郑州市重点课题，有 37 项课题被立项为郑州市课题。 2.加强课题过程管理，让立项的课题规范研究 （1）调研检查。我们加强对课题的过程管理，布置课题负责人填写 “教育科研课题研究阶段汇报表 ”，写出课题研究的主要做法及取得 的阶段成果；定期、不定期地检查课题研究进展情况，在检查中进 行指导，促进各课题的规范研究。 （2）组织交流。在深入课题研究的过程中，我们特别留心课题研究 或管理的好做法，帮助总结经验，然后召开课题组负责人参加课题 研究交流会，让有关课题组介绍其研究做法与经验。这项工作我们 每学期都坚持做，使各课题组负责人及研究成员受到很大的启发和 收获。 3.抓好结题，让立项的课题有始有终 田伟红、王丽琴、金瑞等实验教师承担的郑州市重点课题《激发阅 读兴趣 培养阅读习惯》进入结题阶段，教科室指导她们写结题 报告，做好课题研究档案的收集与整理，并将所有资料上交到教科 所。对教体局实验班格外重视，要求李锦、李福平、牛艳玲、张凤 霄、王慧等实验老师按照所制订的实施方案，稳步开展研究，定期 举行集体研究活动，撰写课题心得和研究个案，重视过程性资料、 专题性资料、效果性资料的收集与整理，为课题的顺利结题打好基 础。 4、加强对课堂的跟踪研究 开学以来，一直深入课堂，坚持听随堂课、交流课 50 多节，和老师 探讨 “50+5+5”、“一三一 ”模式在课堂上的应用，研究课堂教学的得 与失， 我们把预习学案的研究与设计作为重点内容，对学生的预习 方法进行了有效的指导。 5、发挥教研组长、备课组长带头辐射引领作用。 发挥教研组长、备课组长带头辐射引领作用，继续贯彻 “问题及课题， 教学即教研 ,成长即成果 “的科研建设思路，把科研重心下移，把思考 与研究落实到平时的集体备课中，日常的教研活动中，备课就是教 研，交流就是研讨，使教研成为常态化交流。增强备课组长的责任 意识，发挥备课组长的引领作用，在同备课组内起到引领带动作用， 增强了教师的科研意识。 三、营造教科研氛围，着力落实教师的培养工程 我校的校本教研在市教科室的指导下，采取切实有力的措施和方法， 促进教师科研素养的提高。 1、立足案例研讨，促进教师成长。 为了让老师都积极参与到教研中，引领教师学习最前沿的教学 动态，我们选择典型课例，从教师需要解决的问题入手，进行案例 研讨。我们本期共进行了一、二、三年级语、数，四、五年级语、 数等四次集体研讨，案例分析，每次都围绕一个主题进行，对案例 进行有价值的、有思考性的分析，有的是对某一个教学方法的系统 剖析，有的是某一教学内容的深刻理解。集体研讨，案例分析活动 以鲜活的案例为载体，让教师围绕着共同关注的话题，在自我反思 的基础上展开积极的交流与讨论，并在这一过程中，共同寻找解决 问题的对策。在同伴互助、名师引领的过程中促进了教师的成长。 2、全程录像，微格剖析。