基于小学数学核心素养的教学案例研究.pptxVIP

基于小学数学核心素养问题解决的教学案例;在小学数学教育当中，它是一项受到普遍性重视的基本能力，因为它 对于数学来说，是学习的重要基础。 “算理和算法”已被作为教学中的关键内容。培养小学生的 计算能力，对于数学教学这门课程来说，是非常关键性的内容，属于 核心化目标。达成该目标，其支持点在于“算法和算理”两个方面。 要想使学生在计算方面的能力得到有效培养，进而具备在数学方面的 思维能力，关键在于学生通过学习计算基本原理的基础上，对计算所 采用的方法熟悉和掌握。对于数学这一门课程的核心素养来说，实现 其养成决非是一朝一夕所能实现的。而且，从培养数学核心素养的目 的而言，决不能简单定位和归纳为应对考试，而应将其定位于使将来 的工作更得心应手，使未来的生活更加美好。所以，在小学数学课程 中，开展算理教学和算法教学是进行计算教学的前提和基础，这样才 会使学生通过学习，明确为啥这样算，到底要咋算。 “会算和会用”成为教学中的核心性要求。数学教育与其他 学科在教育上是大同小异的，其学习过程都是包括了先理解，再进行 复习和巩固，再进行具体应用。对于这三个阶段而言，其进行具体性 应用既是最为重要的，也是最为困难的，即，掌握课程知识（举一） 相对容易，但要做好实际应用（反三），则相对困难得多了。也正因 为如此，会算与会用这两项技能，对于教学来说，成为核心性要求成 为必然。所以，通过学习之后，懂得应用，才