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《我是中国人》教学设计范文（精选3篇） 《我是中国人》教学设计范文（精选3篇） 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是为大家收集的《我是中国人》教学设计范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、知道自己是中国人。 2、了解中 ___外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做中 ___自豪感。 你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出中国的地理位置及版图。 告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。 （一）了解中 ___外貌特征。 讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道中 ___外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多中国小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。 观察图片上的和平鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和平、反对战争，希望在和平的环境中共同创造美好的生活。 （二）引导幼儿了解中 ___语言文字。 1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。 2、让幼儿认识“我是中国人”五个字，告诉幼儿这正是我们中国人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明中国人是聪明智慧的人民。 （三）感受中 ___勤劳勇敢。 观 ___运动员在世界领奖台上，升国旗、奏国歌的画面、录像，认识到中 ___勤劳勇敢，感受做中 ___自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升国旗、奏国歌的光荣时刻（师幼起立，奏国歌）。 教育小朋友要好好学习，努力锻炼做优秀的中国人。 延伸活动：绘画“我们是中国娃娃”。要求画出中 ___外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。 1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。 2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中 ___自豪。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》 2、抒情的背景音乐、录音机 3、纸、水彩笔 1、教师以游戏我是小导游的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的.，人们的生活习惯如何等。 2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。 （1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。 （2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。 （3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。 （4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。 3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗 1、观察幼儿是否能进行数的顺数。 2、观察幼儿能否进行数的倒数。 操作卡片若干、数字卡片若干。 第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。 第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。 第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。 1、使幼儿知道自己中国人。 2、初步激发幼儿做个中 ___自豪感。 3、训练幼儿的观察力和辨别能力。 1、一面镜子。 2、挂图“我是中国人”。 3、汉语、英音各一段。