2017-2018学年小学教师个人总结.docxVIP

YOUR LOGO Your compa ny n ame 2 0 X X 2017-2018学年小学教师个人总 结 姓名： XXX 部门：XX部 第 第 PAGE # 页共 6 页 第 第4 页共6 页 第 第2页共6页 2017-2018学年小学教师个人总结 一学期工作又结束了，在这一学期，我注重发挥自身优势，克服 困难和不足，以饱满的工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工 作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了学 生的各方面发展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。 下面，我对在本学期的工作做以总结： 一、联系实际，虚心学习，认真改进 在总结了上个学期的教学得失以后，我常常会在这个学期里反省 自己是否已经改正缺点。每次课堂结束后，我都利用教学反思及课堂 练习和综合测试评价的分析来验证自己的教学效果。 在学期初期，我发现无论我多么细致地讲解课文，学生的阅读能 力仍无法得到有效地提高。我百思不得其解，这该怎么办呢 ？正当我 迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示。经过和其他语文老师的教 学进行比较后，我发现自己在教学中主要是多媒体用得不恰当， 才致 使学生对其产生依赖性。虽然我本意是尽量用多媒体来吸引学生的注 意，后来才发现这种方法使得学生无法自己在阅读短文时抓出重要的 词句。还记得以前，蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是教会学 生根据问题，在课文中找出答案。因此，我渐渐地改变使用多媒体的 方法，尽量不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题， 请学生用"圈圈点点划划"来找出问题的答案。起初，学生有点困难， 我就让学生自己再多读几次，把教学速度放慢，两个课时的用三个课 时来完成，一个课时的用两个课时来完成。渐渐地，学生开始适应这 种方法了。学期中期，我开始只在多媒体上出示文章中最重要的词语 或句子，其它的都让学生自己在书本上标出和领会。学期后期，学生 已经适应了我离开多媒体，利用板书和口头提问的方式进行教学了 在这个过程中，我明显地感觉到学生在阅读方面的提高。现在，大部 分的学生已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读， 对于陌生文章的 理解，他们也开始有了自己的方式。学生的思维就像是一根弹簧，在 适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死，你放得越开，它反而 越活跃。我应该相信学生的能力，尽量放手让学生自己去学。 除此之外，我还经常反思自己在教学活动各环节中是否还存在其 他的教学问题 ?梳理教学困惑，思考解决问题的方法。从而不断提高 自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的能力， 促进业务素质 的提高。尤其是学生的评价， 根据反馈的信息我积极思考并灵活调整 教学。 二、团结同事，乐于助人，虚心求教。 在学校中， 我和学校的老师和睦相处， 和这些可爱的老师们在一 起，就像生活在一个温暖的大家庭里。 我能够与每一位老师友好相处， 互相帮助。自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其他教师求教，而且 能够发挥自身所学， 为老师们尽自己的微薄之力。 有的同事遇到困难 时，我会尽自己最大的努力去帮助他们。 三、指导学生，共同努力，参与活动 本学期，针对大队部的安排，我指导学生积极参与了各项活动， 并且取得了不少的成绩。 比如，我和学生一起出的关于 "庆国庆 "的黑 板报得了校低年段 "第二名" 。在校趣味活动中， 学生在我的指导拿下 了多个"个人奖项 " ，让学生在紧张地竞赛中受益不少。在 "庆元旦" 的活动中，本班学生赢得了体操校低年段 "第二名 " ，我指导的学生绘 画和硬笔书法更是获得了多个一等奖和二等奖等。 这些结果是可喜的， 过程更是可贵的。 在活动中， 我和学生之间 的感情得到了培养。 我相信， 这些活动建立起的师生信任关于对我以 后的教学大有裨益。 四、利用家长，做好管理，落实教育 家长最了解自己的孩子了， 在学校学生出现大的过失， 或课上不 认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长， 许多家长都能配 合老师抓好学生的学习及教育问题。 比如本班的小淘气洪佳乐和刘时 尚等人，原本不爱写作业， 通过我和他们父母的配合，现在能主动完 成作业了，成绩也提高了不少。还有 "蔡振涨 "" 陈一凡 "等男孩子，不 再逃学或迟到了。 五、结合阅读，开展读书活动 为了提高学生的阅读、 写作水平。我在课上表扬阅读书籍多的小 朋友，鼓励大家向他们学习。在课后，我与学生一起讨论有关课外书 里的故事。 这样的做法使得小朋友们各个都爱上了看课外书。 他们现 在课后都会围在一起看了， 比如《小故事》、《三字经》、《唐诗三百首》、 《小学生十万个为什么》 、《童话》、《中国神话故事》、《小学生日记起 步》等等。 六、指导鼓励，培养学生诵读古诗文的兴趣 诵读古诗文培养兴趣是最重要的。 为了培养学生的兴趣， 我利用 地