2018班主任培训工作总结3篇.docxVIP

YOUR LOGO Your compa ny n ame 2 0 X X 2018班主任培训工作总结3篇 姓名： XXX 部门：XX部 第 第 PAGE # 页共 13 页 第 第 PAGE # 页 共 13 页 第 第2页共13页 2018班主任培训工作总结3篇 一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要. 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留 在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上 转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的 网络培训，使我深深的意识到班主任应该做到：（一）由”偏爱型”走 向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都 有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢 那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能 成才、成功。（二）由”****型”走向”民主平等型”、。传统意义上 的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服 从的，这种****培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创 造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关 系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学 生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的 意见，进行广泛的民主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心 型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地 走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解 事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的 心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表 扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信 心。（四）由“限制型”走向“开放型”。 班主任要善于从学生实际出 发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生 的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践 中锻炼，学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素质。 班主任的素质不是与生俱来的， 而是在长期的教育实践中进行修 养与锻炼形成的。 在这些案例的学习中， 我都能感觉那些案例的真实 性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况， 比如留守儿 童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系 等等，只是自己都没能那么科学地去处理， 因而也就没有收到自己当 时预想的效果。 而这次学习却能给我把这些课补上， 让我在以后的工 作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自 己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要 性。（ 一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。 常常听到我的同 行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学 生”。其实这话也是有一定道理的， 因为现在的学生的确与原来的学 生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。 现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用 简单的说教去规范学生， 学生是不买帐的， 更何况现在提倡新的教育 观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树 立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。 要学习教育改革的新理念， 用最新的教育理论武装自己 ; ，要学习专业知识和其他各门学科知识， 班主任不仅要具有精深的所教知识， 而且还就具备广博的其他各门学 科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好 ; 要学习借鉴他人的经 验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面， 不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 （二） 提高 自身素质要善于提炼总结。 在我的身边许多班主任工作做了不少， 辛 辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰 一个丢一个”， 从来没去对自己的工作点滴进行过总结， 更没有对发 生在自己身上的许多案例进行过反思。 有人说： “班主任是教育艺术 家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自 己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思， 不可以草草而过， 要 对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办 法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。相 关专题：培训总结班主任培训总结班主任培训总结仅供范文写作参 考，切勿完全照抄 ! 三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。 在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在 班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系， 还要针对现代学 生的特点和遇到的新问题， 采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达 到育人效果。 （一）从关心爱护每个学生做起。作为一名班主任 , 应以培养和提