程庄小学德育工作整体规划.pdf

程庄小学德育工作整体规划 一、德育工作指导思想 在我校德育工作中，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大和十八届 四中全会精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神为工 作指针，全面加强和切实改进我校德育工作，构建和谐校园。 二、德育工作总体目标 以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建 设，继续深化“五项教育”——爱国主义教育、思想道德教育、诚信 教育、行为规范教育、心理健康教育；以 “树魂立根——以爱国主 义为核心的民族精神的教育”为核心；以“三贴近”——贴近实际、 贴近生活、贴近学生为原则；以提高针对性、实效性和吸引力、感染 力为要求；以培养德、智、体、美全面发展的社会合格公民为目标； 始终坚持以育人为中心，牢固树立教书育人、育人为本、德智体美、 德育为先的思想观念，把育人贯穿于教育教学的各个环节，努力形成 全员育人、全程育人、全方位育人的局面，不断探索德育工作特色， 构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，在制度化、规范化、科 学化、特色化方面上新的档次，到 2016 年，形成课堂教学与校园文 化、课外活动联动，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相 协调、与中华传统美德相承接，学校教育、家庭教育和社会教育横向 贯通的具有新城特色的学校德育工作体系，推动学校德育工作再上新 台阶，争创武汉市德育工作示范校、特色校。 三、德育工作的主要内容 以“树魂立根”为核心，进一步加强爱党、爱社会主义的理想信 念教育，强化以爱国主义为核心，以中华传统美德为内容的，以国家 意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育，将民族精神 与改革创新的时代精神有机结合。 以公民道德和法制教育为重点，增强学生安全意识，突出法纪教 育、诚信教育、感恩教育和文明教育，规范学生的行为习惯，培养良 好的道德品质。 以科学精神与人文素质培养为支撑，提升科学精神，增强人文底 蕴。 以生命教育和心理健康教育为基础，引导学生认识生命、珍惜生 命、尊重生命和热爱生命，培育健康人格。 四、德育主要措施 加强德育工作队伍建设。进一步完善班主任的培训、考核、评优 制度，举办班主任工作论坛，推广交流工作经验；重视班主任、辅导 员等德育骨干队伍建设，完善学校优秀班主任的评选等工作，并进一 步完善德育工作奖惩措施，完善学生的奖惩条理，完善德育工作制度， 加强学生干部队伍建设。加强对校队干部工作的指导，培养和选 拔优秀学生干部，充分发挥学生干部的先锋模范作用。 繁荣校园特色文化。完善校园广播并通过文字、图片、声像等形 式，对学生切实加强中华美德、民族精神的熏陶和教育，深化和拓展 “高雅艺术进校园”等活动，增强校园文化底蕴和辐射作用，提高学 生的人文素养，培育学生的科学精神。 设立心理咨询室。聘请专业心理辅导老师，指导全校教职员工加 强对学生的心理健康教育和心理指导，搞好学生的“心育”工作，营 造和谐的校园人际关系，培养学生健康人格。进一步加强校园心理危 机干预体系建设，构建发展性心理健康教育和服务体系。 办好“家长学校”，抓好家庭教育。建立健全父母学校，实施“家 庭育人”工程，实行学校、家庭，社会德育一体化。通过学校讲座、 辅导、咨询家长会、家庭访问等方式，帮助家长树立正确的教育思想， 改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女， 提高家庭教育水平。重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊 群体子女教育。 重视德育研究，提高德育水平。搞好“校本德育”教材的编写， 着力研究学科德育资源，整合德育研究成果，加强学科建设，凝聚研 究力量，搞好班主任培训工作，提升德育工作水平。 2013 年 9 月