第3单元第13课春之声配套练习Word版含答案.docVIP

第 13课春之声 学习重点 1.分析意识流小说的结构特点，把握小说反映的社会现实意义。 2.赏析两种 “时 空”交错安排的效果。 王蒙的“快乐八法” 1.多接触、注意、欣赏、流连大自然。万物静观皆自得，世事“动观”亦相宜。到了对大自然 无动于衷，只知道“斗斗斗”的时候，你的细胞就要出麻烦了。 2.多欣赏艺术， 特别是音乐。 能不能听得进音乐去？这大体上是您需要不需要请心理医生咨询 的标志。 3.遇事多想自己的缺点，多想旁人的好处。不要钻到牛角尖里出不来，不要越分析自己越对， 旁人越错。 4.不管您是不是有一点点“伟大”，您一定要弄清楚，其实您与常人无异。 5.注意劳逸结合。注意大脑皮层兴奋作用与意志作用的调剂，该玩就玩玩，该赶就赶赶，该等 就等等? ? 永不气急败坏，永不声嘶力竭。 6.幽默一点，要允许旁人开自己的玩笑，要懂得自嘲解嘲。 7.小事情上傻一点。该健忘的就健忘，该粗心的就粗心，该弄不清楚的就不清楚，过去了的事 就过去了。 8.要多有几个“世界”，多有几分兴趣。可以为文，可以做事，可以读书，可以打牌，可以巨 著，可以清雅? ? 可以惜阴如金，可以闲适如羽，可出可入，可庄可谐，失之东隅，得之桑 榆。您还要怎么样呢？ 文本导学 1.读准字音 (1)单音字 ①涟．漪．( ) ②铁砧．( ) ③偌．大( ) ④高亢．( ) ⑤针灸．( ) ⑥忏．悔( ) ⑦喧嚣．( ) ⑧贫瘠．( ) ⑨瓦瓴．( ) ⑩采撷．( ) ? 和 煦．( ) ?晕眩．( ) ? 筵．席( ) ?揿．动( ) (2)多音字 ① 胳．膊 胳．肢 窝 ② 混．沌 混．蛋 ③ 颤抖 ． 颤．栗 ④ 缝隙 ． 缝．补 2.辨形组词 (1) 瞌 嗑 (2) 灸 炙 (3) 攘 壤 3.理解词义 (1)风尘仆仆： (2)熙熙攘攘： (3)天伦之乐： (4)各得其所： (5)梦寐以求： (6)垂头丧气： (7)乌合之众： (8)坚忍不拔： 4.选词填空 (1)成规 ·陈规 ①作家应该用心观察生活，用更多的精力去研究小说创作或者是文学创作的 ________。 ② 民航却抱住 ________不放，不愿调高免票和半价票儿童身高的上限，说到底还是自我保护 意识在作怪。 (2)坚韧 ·坚忍 ① 一个成功的人应该具备骆驼的 ________、狮子的勇气与婴儿的纯真。 ② 一个人能否拥有 ________不拔的意志力、一往无前的勇气以及成熟独立的人格，对事业的 成败起决定作用。 1.小说采取了“意识流”的联想手法，表达了主人公岳之峰复杂的感情。请阅读全文，说说小 说主要表达了主人公的哪三种情感。 (1) (2) (3) 2.以课文第一、二段为例说明小说主人公的意识是如何“流动”的。 答： 1.结合小说的内容，体会小说的题目“春之声”蕴含了什么含义。 答： 2.火车上的歌曲《春之声圆舞曲》是一个巧合还是必然？那么在这里又有什么含意呢？ 答： 3.文章第 4 段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西门子公司有什么作用？ 答： 4.说说第 15 段作者批评什么，赞美什么。 答： 5.作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用？ 答： 6.小说的结尾处， 作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子车和崭新的火车头， 在这里有什么意 义呢？ 答： 这篇小说存在着两种“时空”交错安排的形式：一是闷罐子火车里狭窄而拥挤的现实时空， 一是主人公岳之峰海阔天空自由联想的心理时空。你认为将这两种时空形式交错安排有什么 好处？ 答： 链接作家作品 1.作者简介 王蒙，当代作家、文化活动家，曾任中国文化部部长。 1934 年 10 月生于北平。 1953 年，19 岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》 。1956 年发表短篇小说《组织部新来的年轻 人》，这篇小说成为 50 年代中国文坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的作品，其中《夜 的眼》、《海的梦》、《春之声》、《风筝飘带》 和《布礼》 等，被文坛称为王蒙的 “ 集束手榴弹 ”。 《春之声》是王蒙借鉴 “ 意识流 ” 创作手法的代表作，被誉为 “ 新中国意识流小说的开山之 作”。 2.背景展示 1966 年开始的 “文化大革命 ”是一次空前的浩劫，无论在教育科技还是在经济建设方面，中 国都处在一个停滞不前的状态。粉碎 “四人帮 ”之后，人们希望尽早结束社会动乱，把我国 建设成繁荣富强的现代化国家。这股猖獗十年、祸国殃民的政治势力终于被扫除掉，真是大 快人心！结束 “ 文化大革命 ”这场灾难，使中国获得了有利的发展契机。小说反映的就是这 一时期的内容。 3.文体知识 意识流小说的特征 意识流小说常常是以一件当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活 动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构。它通常 借助自由联