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英语集体备课发言稿 【篇一：小学英语集体备课交流材料及教师发言记录】 研讨主题：小组合作学习运用的有效行原则 中心发言人： 刘 晖 合作学习是一种古而有之的教育思想，早在两千多年前，我国的 《诗经》中就指出 : “有匪君子，如切如磋，如琢如摩。 ”儒家思想中 也有合作的思想，著名的古典教育著作《学记》中记载 : “独学而无友， 则孤陋而寡闻 ”、 “相观而善之摩 ”，意思就是学习者在学习过程中要 相互交流、相互商讨、共同合作。 2001 年，国务院颁布的《关于基 础教育改革与发展的决定》中专门指出 :鼓励合作学习，促进学生之 间的相互交流、共同发展，促进师生之间教学相长。教育部颁布的 《基础教育课程改革纲要》也极力倡导学生主动参与、探究发现、 交流合作的学习方式。今天，合作学习的实践遍布世界几十个国家 和地区，合作学习已越来越成为教学的核心观念。许多研究表明， 与竞争性学习和个人性学习相比，合作学习在改善课堂心理气氛、 提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展等方面有其 独特的优势。加之我校因办学处于高速发展时期，学生人数每年都 有一定数量的增加。而新进校的学生，特别是中高年级英语层次差 异极大。面对这种学情，我们逐渐认识到小组合作学习在促进学生 发展、提高教学效果方面的巨大作用，因此成为了我们在教学中感 到最为行之有效的教学方式。为此，我们对小组合作学习在课堂中 的有效实