《清平乐.六盘山》-语文S版.docVIP

11《清平乐.六盘山》教案 第二课时 课时目标： 1．会认“缨、缚”2个生字。 2．熟读《清平乐·六盘山》，能正确理解词意。 3．感受毛泽东和其领导的红军开阔大气的革命豪情和战胜敌人的坚强决心。 教学过程： 一、温故知新，复习导入。 1．听写生字词，同桌纠正修改。 逶迤 磅礴 泥丸 铁索 岷山 2. 检查背诵：指名背诵，师生评价。 3．引导回顾：通过学习《七律·长征》，你了解到了什么？（这首诗歌描绘了红军长征途中所遇到的艰难险阻，表现了红军战士不畏艰险的英雄气概和革命乐观主义的精神。） 4．导入：这节课我们学习另一首毛泽东在长征途中写的词《清平乐·六盘山》。（板书课题） 【设计意图】通过听写、背诵、回顾等方式，巩固学生对诗歌《七律·长征》的掌握，为新课的学习打下基础。 二、初读课文，整体感知。 1．教师讲解课题：“清平乐”是词牌名，表示填词的平仄、韵律、节奏格式。“六盘山”是这首词的题目。 2．教师出示自学任务，学生按要求自学。 （1）利用字词典读准字音。 （2）小组互助，自学诗词。 （3）交流收获。 3．指名读生字：缨、缚。 强调：“缨”是后鼻音。 4．指导学生练习朗读。 （1）听朗读录音，体会节奏。 （2）教师范读，学生小声跟读。 （3）学生练读。 【设计意图】通过互助自学的方式，利用字词典，疏通字词，整体感知。利用多种方式练习朗读，使学生初步体会诗人的思想感情。 三、披文入情，感情悟理。 1．小组互助合作，讨论诗意。 2．班内交流，教师相机指导。 （1）交流词语的意思。 望断：望尽，直到看不见。 长城：借指长征的目的地。 屈指：弯着手指计算。 红旗：词中指红军胜利的红旗。 漫卷：任意吹卷。 长缨：本指长绳，这里指革命武装。 在手：在共产党领导下。 苍龙：这里指蒋介石的国民党反动派。 （2）引导学生根据词语意思说说整首词的意思。 长空高阔白云晴朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。 六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？ 3．引导体会诗人的思想感情。 播放“六盘山战斗”的视频资料，学生观看，完成以下学习任务。 （1）结合自己查找的课外资料，找出重点词句，体会表现诗人怎样的豪情壮志。 ①“不到长城非好汉，屈指行程二万。”（表现了诗人坚毅的性格，面对困难英勇无畏的气概和历尽艰辛的自豪。） ②“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”（表现了诗人将革命进行到底的豪情壮志。） （2）把自己的体会通过朗读表达出来。 【设计意图】利用互助合作的方式，结合上节课学到的方法，自学古诗。利用讨论的方式梳理学习收获，并借助多媒体辅助，抓住重点句体会诗词的思想感情。 四、课堂小结。 教师小结：这首词生动地表现了毛主席及其领导的红军胜利地登上六盘山后，远望云天，抒发了诗人彻底打垮国民党反动派的坚定决心。表现了将革命进行到底的豪情壮志。请同学们课后背诵这首词，并搜集毛泽东的其他诗词读一读。 五、板书设计 11 诗词二首 五岭险峻、乌蒙山高耸、 《七律·长征》 天险金沙江、大渡河险恶、 大无畏精神 千里大雪山 乐观主义精神 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 将革命进行到 《清平乐·六盘山》 今日长缨在手， 底的豪情壮志 何时缚住苍龙？ 第二课时作业设计 根据课文内容填空。 《清平乐·六盘山》这首词生动表现了毛主席及其领导的红军胜利地登上______后，远望云天，抒发了彻底打垮______的坚强决心，表现了诗人______的豪情壮志。 答案：六盘山 国民党反动派 将革命进行到底