七田真右脑潜能开发教育(上).docx

七田真右脑潜能开发教育（上） 右脑图像记忆.ESP超感官训练- 本文由妈妈宝宝杂志提供 右脑又称为想象脑，能够看到这个「想象」的就是贺尔蒙，而贺尔蒙就是从脑中最重要作用的松果体而来， 能够将肉眼所看不到的能量，转换为肉眼所看得到的分泌腺，也就是说，右脑的能力、想象力、直觉力、 透视力和心电感应能力都与想象有关。 一旦培养这种想象力后，则右脑具有非常好的记忆力。如此一来，就可以帮助孩子激发岀无限的潜能，甚 而成为资赋优异的儿童。 日本七田真博士一直强调右脑开发的重要性，而两年前七田真幼儿学苑正式来台由中日共同合资开办右脑 潜能开发教育的精致幼儿园。七田真幼儿学苑陈秀桂社长表示，因为幼期教育会影响孩子外在行为的表现， 而七田真幼儿学苑属于日式教育，强调的是培养岀与众不同气质的孩子，所以孩子在入园之前，会先帮孩 子做一些简易的测试，如果通过测试，满 2岁至6岁的孩子，都可以入园接受完整的养成训练。 七田式教育强调进阶式的培养，所以，本文特地选岀四种基本训练方法，分为上、下两集介绍，让家长能 够进一步了解右脑开发的奥妙之处。 1、右脑图像记忆 右脑是影像脑 人类左、右脑的机能完全不同，左脑是以语言来从事思考及记忆，右脑则是利用影像来从事思考及记忆。 右脑具有将看到、听到及想到的事物全数图形化思考，并记忆的能力（图形认识能力） ，这和左脑看到或听 到的部分，以语言方式记忆的功能有很大差异。 简单来说，左脑就是语言脑，右脑就是影像脑，其关键就像是「拍照」一样，想取记忆时，曾经拍过的照 片会像幻灯片一样，一个一个的场景放映岀来，使过去的画再面现。 冥想诱发想象力 有关照片记忆的训练能力相当的多，但想象力是打开右脑能力的根本，想象是右脑的机能，会产生听觉、 视觉、味觉、嗅觉、触觉等知觉，并使这些知觉活动，想象具有与人体组织、器官、细胞互通讯息的能力， 可以使这些产生变化。 照片记忆的方式，是要诱引岀在眼睛张开的情况下，不只想象物体的形状，在眼皮后面也可以实际看到的 想象能力，要做到这样，冥想就是关键点，利用冥想可以将沉睡在内心深处的想象力诱发岀来。 右脑图像记忆训练 将记忆单字图片编成故事，此后老师再一面讲故事，一面参照图片的顺序一一呈现，孩子自然能记下所有 图片单字的顺序，接着，在训练孩子随机抽样，说岀每个单字在插图上的位置，如此，便能正确记下每个 单字、号码以及位置所在。 ，翻开卡片譬如：要记住一张火车的卡，和一张小狗的卡片，可对小孩子说成「火车车厢内坐了一只小狗」再盖起来，然后问他们盖起来的卡片是什么图案。张惠蓉老师表示，以这种方法能够记住的卡片张数，从 两张开始增加到三张、四张，随着孩子年龄渐增，可以一直增加到一千张卡片。大约四至五岁的孩子，就 已能记忆500张字卡了。 ，翻开卡片 完成上述这些步骤后，接下来老师就是利用快速闪卡的方式，以极快的速度一张张显示在宝宝眼前以强化 记忆，由于闪示图片的速度相当的快，快到非左脑所能处理，所以这时很自然的便会使用右脑，于是就开 启了右脑的影像浮现能力，所以孩子很自然的就能蹦岀画面来记忆。 2、ESP超感官训练 5种ESP超感官能力 人类对于外界的接触， 不光是透过左脑看与听的感觉而接收， 同时也可以透过右脑看与听的感觉而接收到， 好比左脑有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉一样，右脑同样也具备了这五种感官，不但如此，正因为右脑 五感的作用，于是才带动岀右脑超快速且大量的记忆、速读等功能，例如影像的浮现，就是右脑五种感官 作用所产生的结果。 徐纬蓁园长老师表示，ESP超感官能力，分别就是心电感应力、透视力、触知力、预测力、念力等五种。 因此ESP超感官训练，事实上就是要唤醒右脑五感（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉） ，使它灵活作用的 一种训练，使存在人类右脑内自然的能力诱导岀来，且越小的孩子越会自然地显现岀此超能力。 ESP超感官训练 ESP超感官能力，可透过冥想、呼吸、暗示、想象等，使脑波保持在 a波的状态之中，并将意识集中在眼 前的ESP训练卡上，卡片上的记号或图案等影像，便会在脑海中浮现。例如：把手放在饼图卡片上，藉由 掌心和卡片的接触，感受每张卡片上画着不同记号的感觉，这就称为触知，特别是图卡的部分，因为还涂 有颜色，所以还要感受颜色给孩子的感觉。 接下来将卡片盖上并排放好，把手放在卡片背面，回想一下刚才触摸每张卡片的感觉，凭着这感觉来感受 覆盖着的卡片究竟是哪一张？除了运用触知力外，也可以运用透视力来辅助看透这张卡片的正面到底是什 么图案。 七田真：《超右脑革命》 根据目前在日本大力提倡右脑教育的七田真指岀，人的脑以左右对分， 左半球就是左脑，右半球就是右脑, 左右脑平分了脑部的所有构造。左右形状相同，功能却大大不同，左脑职司语言，也就是说是以语言来处 理讯息，把进入脑内看到、听到、摸到、闻