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学 海 无 涯 20 以内的加减心算技巧 (2013-01-20 16:50:55) 转载▼ 标签： 育儿 由于近段时间，许多家长在辅导幼儿20 以内的加减法时出现了很多疑问，来找我询问 20 以内的加减法我们在班上是如何教学的，为了方便各位家长的教学方法与我们同步， 现在将我们上课时的教学方法与各位家长分享如下： 一、20 以内数的加法。 1、要想熟练掌握20 以内数的加法运算，必须熟练10 以内数的,加法，也就是不进位加 法。如：5+4=9，6+2=8 等，尤其要记住相加等于10 的两个数：如5+5=10，6+4=10 等。 （10 以内的加减是20 以内的加减的基础，请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10 以内的 加减法，这个基础是以2--10 的分成为基础的，所以家长可以采取用10 根小棒，来幼儿 来自己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深刻一些，毕竟是通过自己实践得来的，所 以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游戏中掌握了10 以内的分成） 2、在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5=，可 以从8 后面接着数五个数，9,10,11,12,13。所以8+5=13 （这个是在刚刚开始的时候， 以后就不用这种方法了。 3、通常是采用 “凑十法”。运用凑十法能将20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的10 加几的题目，从而化难为易。还是8+5=，我们是这样教孩子的，：“胡老师，我想的是 5，5 可以成2 和3，8+2=10，5 分了2 走，还剩3，10+3=13，所以这道题等于13.” （在 幼儿刚刚开始学习的时候，一定要让孩子把这段话说出来，因为就是要让孩子知其然还 要知期所以然，不管运用那种方法，都需要学生在计算时，说出算理，学生在熟知算理 的基础，慢慢将算理内化到心里，形成口算的基础。 2。 “凑十法”需要注意先看大数如9+6=，就要看9 需要凑几构成十。我在网上搜到一 首儿歌： 小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9 凑1, 8 凑2, 7 凑3 来 6 凑4， 两5 相凑刚好够! 1 学 海 无 涯 3.需要幼儿掌握的一些识记的东西：第一个需要识记的是：10 加几就等于 10 几，例如： 10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20 二、20 以内数的减法 1、首先看个位够不够减，如果够减，可以直接从个位中减去，如：15-4=11，要求孩 子会说，我们是这样说的： “胡老师，我想的是先把十位上的1 移到等号后，再把5-4 等于1，所以这道题等于11 （同样的刚刚开始的时候，一定要求孩子要说出是怎么样做 的） 2、个位不够减，就要看这道题的减数，如果减数是9,8 等各数，可以采用破十法。用被 减数的十位数先减去减数，再加上被减数的个位数。例如：12—9=3。（胡老师，我想的 是9，9 和1 合起来是10，1 加上2 等于3，所以这道题等于3） 3，关于连加连减，20 以内连加连减，我们要求孩子先看题，先找有没有可以凑成 10 的， 如果有，就先凑成10，再来加，或者再来减，例如：8+5+2=，就可以就8 和2 合成10， 再用10 加5，再例如：8+3+1，就可以让幼儿直接先算8 加3，再算11 加 1，减法也是 如此，例如：17-7-2，就先让幼儿算17 减7 等于10，再用10 减去2，所以等于8，再 例如：15-2-3，这道题就直接算15-2 等于13，再用13 减3 等于10，当然20 以内的连 加连减，只是为让幼儿有这种意识，不是我们这学期的重点，家长可以稍加练习就行。 以上就是我们在教学中常用的方法，希望对家长辅导幼儿学习有帮助，谢谢你们对我 们工作的支持与配合！ 2 学 海 无 涯 3 学 海 无 涯 4