2018届高考大纲：语文.docxVIP

1 1 I.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求 ，依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的 《普通高中课程方案 实验）》和《普通高中语文课程标准 实验）》，确定高考语文科考核 目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力 ， 表现为六个层级，具体要求如下。 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文 化常识和名句名篇等。 理解：指领会并能作简单的解释 ，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领 会并解释词语、句子、段落等的意思。 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力 层级。要求能够筛选材料中的信息 ，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说 ，是以识记、理解和分析综合为基础 ， 在阅读方面发展了的能力层级。 表达应用：指对语文知识和能力的运用 ，是以识记、理解和分析综合为基础 ，在表 达方面发展了的能力层级。 探究：指对某些问题进行探讨 ，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基 础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 n.考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求 ，依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的 《普通高中课程方案