“卖缸人”材料作文导写教学文案.docxVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 “卖缸人”材料作文导写 【 作文题目】 阅读下面材料， 根据要求作文 。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有 抓 紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成 碎片。但 卖缸人头也不回往前走，路人跑过来 问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖 缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不 看也罢。” 读了上面这 段文字你有些 什么联想和感 受？请选择一个 角度构思作文 。1、立意自定， 题目自拟。2、 不少于 800 字。3、除诗歌外文 体不限。 【 思路导引】 （1）横向 立意：就是在 思考问题的过程 中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 据此，我们顺着 原材料分析就 会发现，卖缸人 之所以大步往前 走，是因为他 明白再看多少眼 也无法变成完整 的缸。这就启 示我们：当出现 了失误（损失） 的时候，如果 我们一味停留在 失误（损失）上 ，只会对自己 伤害，而无益于 事情的改变；放 弃对“缸”的 眷恋与惋惜，继 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 续赶路才是聪明 之举；放弃意 味着新的开始， 前面的路还很长 ，会有更多补 偿的时候。这种 立意的好处是能 紧扣材料的基 本倾向、主要观 点，因而不会出 现偏题、走题 的现象。 （2）反向 立意：就是把 原材料的问题倒 过来想想，从相 反的角度对原 材料提出质疑。 那么，我们对上 述材料就会提 出疑问，卖缸人 的态度就一定对 吗？很多时候 我们不是正因为 害怕检讨自己的 失误，害怕反 思而失去了得到 教训的机会，以 至多次踏入同 一条河流，在同 一个地方、同一 条路上跌倒吗 ？这就启示我们 一旦出现了失误 或者说错误， 首先应当毫不犹 豫地停下来“看 ”一眼，反思 检讨，才能走得 更好更稳。这种 立意是一种扩 散性思维，能开 拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想， 提出新见解，阐 发新理论的一 种思维角度。 （3）辩证 立意：把正反 两方面的立意结 合起来思考。既 要有卖缸人的 果敢，又要听从 路人的忠告反思 检讨，该走就 走，该“停下来 看”就看。这有 利于思维的进 一步发挥，使我 们能够进行恰当 合理的逻辑推 论，写出立意新 颖、主题深刻的 文章来。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 【 构思举例】 一、从肯定 “卖缸人”的 角度立意：对于 已经破裂的无法 还原的事物、 生活中的失误缺 憾，一味留恋， 止步不前，是 不明智的。大胆 往前走，才是聪 明之举。 二、从否定 “卖缸人”的 角度：一旦出现 了失误损失，首 先必须毫不犹 豫地停下来看一 看，以避免犯更 多的错或者付 出更多无谓的浪 费。“停下来看 ”有时需要比 “不回头地走” 更大的勇气与承 受力，有时甚 至是一种人生的 大智慧。 三、从自身 经历的角度谈 自己因对“过去 的事物恋恋不忘 ，以致无心前 程，无法发现前 面路上的美好” ，从而得出要 敢于放下过去的 那些“摔破了的 缸”；也可写 自己不敢面对生 活中的失误，总 如卖缸人一样 逃避，结果是摔 得更惨，得出要 直面失误，勇 于反思的哲理。 【 误区指正】 对材料的过 程分析一般包 括三个步骤： （1）材料涉及 的对象或主角 是谁；（2）材料 描述这些对象有 哪些句子；（3）这些句子隐 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 藏着什么意思。 只有围绕上述 问题，仔细分析 材料，才能准确 把握材料的主 旨和内涵，才能 避免作文审题上 的偏差。 这个材料 的立意有如下误 区： 一、关于选 择 纠缠于路人 的要“停下来 看”、卖缸人的 “头也不回地往 前走”，从对 待碎缸的态度出 发，谈到选择的 问题，最后指 出对待生活要有 选择，并且告诉 读者怎样选择 。这是没有读懂 材料的内涵所致 ，应加强材料 作文的审题立意 训练。 二、 关于 “听取别人意 见”的立意 这种立意是 从路人的问话 出发，认为路人 是好心的，而卖 缸人没有领情 ，于是写要虚心 听取别人的意见 才能起步。这 是对材料的重心 理解出现了偏移 所致。 三、关于“ 自信”的立意 这种立意，是抓卖缸人头也不回地往前走， 推想他对前途充 满信心，于是 写人生应充满自 信，在大谈特谈 自信对人生的 作用。这是一种 “一叶障目，不 见森林”思考 方式，没有注意 材料的中心。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 四、关于 “办事要小心 ”。 从“卖缸人 不小心手没抓 紧”出发，分析 缸破的原因，得 出做事要“处 处留心，时时留 意”。这是由于 只从材料枝叶 出发，不抓材料 主干，没有深入 思考所致。 【 优秀例文】 例文 1. 不能挽回就 放弃 郑华丹 有位诗人这 样说过：记忆 是人生