学习小学语文试题命制理论地心得体会.docxVIP

学习小学语文试题命制理论的心得体会 通过今天的学习，我知道了： “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程 度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学， 改善课程设计，完善教学过程，从 而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。 ”根据课标理念，针对以 往考试制度存在的弊端， 我认为考试是学生在校学习活动的一个重要组成部分， 不能只是为 了考试而考试， 除了测查学生的学习水平的功能之外， 还应该充分发挥考试之外的其他功能， 让考试成为一件快乐的事，让考试伴随学生快乐地成长，让考试也能促进学生的发展。 一、 发挥学习导向的功能。 考试要确实起到指挥棒的作用， 要充分发挥考试对学生学习的导向功能。 当然这个导向必须 是正确的导向， 否则就会适得其反。 这就要求我们教师教学符合新课程的理念， 不能以陈旧 的观念出背道而驰的试题。 语文课程标准的基本理念是： 语文是实践性很强的课程， 应着重 培养学生的语文实践能力， 引导学生在生活中学习 ,, 全面提高学生的语文素养。 考试要培 养学生的语文实践能力， 引导学生在生活中学习， 让学生具有自觉独立学习的意识， 并进而 养成在生活中自主学习的好习惯。 二、 发挥帮助建构知识的功能。 编制一些引导学生发现知识规律， 进而帮助学生建构知识的题型， 以发挥考试帮助学生建构 知识的功能。 三、发挥人文熏陶的功能。 《