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我的送教故事 我的送教故事 送教那天，天气格外的好，能看见阳光洒在山林间的温度，生活在**的人都能真切感受到冬日的暖阳是多么的珍贵。因为有这么好的天气，所以出发前即使听到去送教的那条公路因为前一周下暴雨断了，汽车摩托车都没法通行，必须得走一个多小时路时，也丝毫没有影响到我感恩阳光的好心情。 我们一组三个人，在组长王国富老师的带领下，买好慰问品，开车到了公路的断裂处，看见几个人正在修路。我们下了车，王老师问修路工人，认不认识，修路工人问我们去他家干什么，我们讲明了意图，修路工人说：“现在国家的政策就是好呀，别人不读书了，还去他家里教，不过你们走路去的话，往返至少三个多小时，到时天都黑了，你们再回学校太不方便了。”“即使走回来天黑了，我们也得去呀。”我们就打算往前走了，幸运的是，这时一辆面包车迎面开来，停到了路边。我走过去，“大哥，能否带我们去xx存的xx家不？我们是故陵小学的老师，我们去这家送教。”面包司机大哥很爽快地答应了。我们上了车，司机大哥跟我们聊起了天，说认识这个孩子，这个孩子是个很好的孩子，只是命苦，爸爸死得早，妈妈又有精神病，害得这么好的孩子小学都不念书了，在家里照顾生病的妈妈。 一路聊着天，大概过了二十几分钟，车子停在了路边一间特别简陋的房子边，几个工人正在干着活。我们下了车，原来这几个工人是政府派来给他们修厕所的，这家人在这里生活几十年，是连厕所都没有的。我们走到房子里，我第一次知道真正的家徒四壁是什么样了，床上的被子都是破烂的，这么冷的天xxx穿着明显过于短小的单衫。房间没有可以坐的凳子，我们只有在门外公路边跟xxx了解他的情况，他说自己那么多年没读书了，已经不想读书了，只想早点到法定年龄出去打工，挣钱请人照顾生病的妈妈。我们问他平时生活温饱能不能解决，他说在食物上缺什么，政府都会送来。旁边修厕所的工人搭话到：“现在国家的政策真的是好了，要是放在好多年前，这种情况的家庭，只有饿死的。” 我们跟送教学生沟通交流了半个小时，夕阳下山了，风起，xxx抱紧自己的双臂，自己给自己一点温暖。我们作为普通的教师，对他能够帮助到的很少，所幸他快长成人，个子已经比我们三个老师都高了，很快就能出去打工，凭借自己的劳力养活自己。每个人都有自己的命运，生活中面临的困难，外界的帮扶怎么都是有限，我们最终还是得靠自己解决自己的困难，负责起自己的人生。这点，xxx在辛苦中成长起来的，他早就已经懂得。 我的送教故事 只要人人都献出一点爱，世界将变成更加美好的人间。随着学校教师送教上门活动陆陆续续展开，作为学校关心下一代工作委员会的一员，我深感责任重大。随着对我们的教育扶贫对象小红（化名）同学的帮扶帮教活动的持续展开，自己觉得个人也得到了成长。 小红同学，父母常年在外打工，很少回家，家中只有爷爷奶奶照料，老人家身体也不是很好。三年前读七年级时患重病辍学在家，家里为帮她治病导致贫困，被政府列为“精准扶贫”对象。 小红同学，因病不能好好地握笔写字，我就手把手地教她写。她学得很开心，她脸上洋溢着的笑容就是对我们教师此项善举的最好的回报。考虑到她的现有英语学习基础，我在这次送教上门教学活动中，为她准备了一些有关单词、词汇的练习题。课前，先帮她复习单词的读音和拼写。接着，教学了20多个新单词、词组。然后，指导做了20道单词、词汇运用练习题。教学中发现，小红同学能克服病痛的折磨，坚持学习，精神可嘉。但由于英语大部分要靠自学，存在很多困难，她的发音不准，对词汇的理解、运用很差。这给我的送教上门教学带来许多新的课题。课后，我跟她的家长互加了微信，我准备利用微信定期发一些辅导习题要求她做，然后帮她批阅，再将一些问题集中起来供下次上门教学专门辅导。 今后，我要继续努力，改进教学工作方法，让我们的受助学生从中真正获益。 我的送教故事 3月29日上午，我随同学校青木六班班主任冯老师和麦田计划的两名志愿者一同走访了四名学生家庭。这四名学生家庭都相当贫困，来到他们的家，看到他们生活的环境，我们一行人不禁全部沉默下来，因为很难想象在二十一世纪的今天尽还有如此贫困的家庭：他们有的父母无法工作，靠政府低保金维持生活；有的父亲或母亲是残疾，靠年迈的爷爷奶奶撑着这个家；有的租住在成年不见阳光、且时时飘出异味的出租屋里……这一幕幕看得我非常心酸。作为一名教师，我又该为他们做些什么呢？我不禁深思。 这些孩子虽然身有残疾，但是他们也渴望有一个美丽、幸福、温暖的家，可命运对他们是不公的，上帝为他们关闭了一扇门，我作为一名教师，作为一名党员，一定要为这些孩子打开另一扇窗，让他们每天也能露出灿烂的笑脸，也能和正常的孩子同享一片蓝天。 首先，我要让孩子们知道，贫困不是谁的错，它是与整个国家的历史进程和时代发展现状相联系的。既然贫困无法逃避，