北师大版物理八上3.2《探究——比较物体运动的快慢》教学课件.pptVIP

小盘：每大格代表1分钟，每分钟内又分前半分钟和后半分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。 读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。 接着读大盘的读数，它的单位是秒， 如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。 课后练习：用秒表测量自己脉搏跳动10次所用的时间 探究设计 方案一. 定性比较： 现在请同学们利用两辆相同的小车、秒表、长木板、刻度尺来设计研究物体运动快慢的方案。 方案二. 定量比较： 讨论与交流 如何定性比较两辆小车运动的快慢？ 可以有哪些方法？ 怎样保障小车能做直线运动？ 怎样测量小车运动的距离？ 怎样记录小车运动的时间？ 比较物体运动快慢的方法： 1.相同时间比路程； 2.相同路程比时间。 运动员1s内通过的路程为 = ( ) ( ) ______m/s 汽车1s内通过的路程为 ( ) ( ) ______m/s = 100m 10s 10 72000m 3600s 20 显然，汽车比运动员———— 快 思考：运动员用10s跑了100m，汽车在1h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 总结： 当通过的路程、所用的时间都不一样时，用单位时间内通过的路程来比较（统一标准）。 1.速度：路程和通过这段路程所用时间的 比叫做速度。通常用字母“v”表示。 4. 国际制单位：m/s 读作：米每秒 常用单位：km/h 读作：千米每小时 换算关系：1 m/s=3.6 km/h 2.物理意义：表示物体运动的快慢。 3.公式：速度=——— V=—— 路程 时间 S t 例：飞机速度是“500m/s”， 500米每秒， 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的距离是500米。 完成下列单位换算： 10m/s=__________=_______________=____km/h 54km/h=__________=________________=______m/s 10m 1s 10/1000km 1/3600h 36 54km 1h 54×1000m 1 ×3600s 15 读作 例题： 汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好指在09：30：00整，经过下一站时，已经是09：32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求汽车的速度。 已知： S=2.07km=2070m t=2分18秒=138秒 求：v=? 15m/s 答：汽车的速度是15m/s。 解:由速度公式 2070m 138s V= S t = = 匀速直线运动： 经过的路线是直线，并且速度大小保持不变的运动叫做匀速直线运动。 特征 ①快慢不变——匀速 ②方向不变——直线 匀速直线运动在现实生活中很少存在，如果物体在运动过程中速度变化不大，并且轨迹近似为直线，我们就可把物体的运动近似看做匀速直线运动。 根据图像你能求出此物体运动的速度吗？ s/m t/s 1 2 3 4 5 6 5 10 15 20 25 0 速度大小的另一种比较方法-------图像法 思考：如图所示甲、乙两物体的s—t图象；谁运动得比较快？ s/m 10 30 90 甲 乙 t/s 此运动为匀速直线运动 探究—— 比较物体 运动的 快慢 时间的单位 及测量 单位：h、min、s、 ms、μs 测量工具：停表 比较物体 运动的快慢 相同的时间比较路程 相同的路程比较时间 速度 概念：路程和通过这段路程所用时间的比 物理意义：表示物体运动快慢的物理量 公式： V= S t 单位：m/s、km/h 匀速直线运动 概念：物体沿直线运动，速度大小 保持不变 特点：在任意相等的时间内通过的 路程都相等 课堂小结 作业： 完成课后练习及课堂精练。 我自信 我努力 我成功 * * * * 第二节 探究----比较物体运动的快慢 时间单位与计时工具： 1.国际单位制中，时间单位是秒（s）；倍数单位有小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs） 1h=60min 1min=60s, 1s=1000ms 1ms=1000μs 2.秒