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小学教育信息化建设工作汇报 强化应用重实效 稳步推进促发展 ——-团风小学教育信息化建设工作汇报 近年来，我校一直把提升教育信息化水平当做一项重要举措，精心组织、扎实工作、不断加大资金投入，加快软硬件建设步伐，努力提高师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。经过不懈努力，我校教育信息化建设取得了长足的发展，现将有关情况汇报如下： 一、 “四个实现”构建平台，充实信息化教育资源 推进教育信息化，硬件是前提，资源是基础。我校在硬件升级、软件更新，充实信息化教育资源上做了大量工作。主要表现在： 1.实现了教室多媒体化。我校-----个教学班均配备了集计算机、投影仪、实物展台、电子白板为一体的交互书教学触摸一体机。此外，我校还有网络教室两间，多媒体实验教室3间，电视教学演播系统1套，远程学习交流平台1套。配备电脑100余台，其中学生用机80台，校园广播系统1套，数码摄象机1台，照相机3部，dvd 2台。设立专门的信息技术中心，有专门软件开发设备，可以实现音像的剪辑、课件制作和电子备课。这些设备的配置，优化了信息技术环境，实现了教学信息传播的多媒体化。 2.实现了会议室多功能化。我校会议室已经由普通音响系统，到多媒体投影系统，再到智能电子白板演示系统三级跨越，信息化设备的不断更新，使会议室具备了会议、教学、活动、展示多种功能，是体现信息化水平不断提升的缩影。 3.实现校园网络全覆盖化。我校现有千兆为骨干，百兆到桌面的光纤宽带网络链接。学校网管中心配备服务器3台，三层交换机一套，实现全校微机高速运行，全校师生可实现外网,内网高速访问。 4.实现教育资源共享化。为对外交流和内部管理的需要，我们创建了学校网站。并准备在将来逐步建成班级网页，作为学校与家长沟通，班级之间交流的平台。目前校内网络共享信息已经包含音频、视频、文字、图象、课件等多类型资源。学校内网正在逐步完善，外网传输速度已达千兆，为教师获取信息提供了良好的平台。 二、“三个措施”多管齐下，提升信息化技术素养 1开设信息技术课程，夯实学生信息技术基础。 为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求，三至六年级全部 开设信息技术课程。除了用好信息技术教科书外，每个年级还补充了相应的内容，以增强学生的实际操作能力。各年级补充的内容如下：三年级为计算机软件操作及画图软件的使用；四年级为word小报编辑；五年级为图像处理及幻灯片制作；六年级为上网知识及网页制作。信息技术课程的开设，很好地夯实了学生的信息技术基础。 2.开展信息技能培训，提高教师信息技术运用能力。 信息化建设中最关键的因素是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。我校一贯重视教师信息技能培训。一是走出去、请进来。派专业信息技术人员参加各级各类业务培训；组织教师外出参观学习；邀请专家、专门技术人员来校上课等。二是开展校本培训。学校制定并实施《信息技术培训制度》，每学期开学之初，在制定教学计划时，我校便把教师多媒体技术应用培训列为重要的工作，根据“培训在先、重在应用”的原则，有计划分3个阶段对全体教师进行培训，内容包括计算机基础知识、windows98、wordxx、powerpoint、flash、多媒体素材的采集、多媒体设备的使用等。培训内容做到由易到难、由浅到深。培训方式也是多样化:集体讲解，教师互学、能者为师，培训时严格执行考勤制度，实行签到。培训之后进行考核，要求“人人过关，个个合格”。三是以赛促训，积极开展各种竞赛活动。如多媒体软件大赛、电脑制作大赛、多媒体辅助教学优质课评选、课件制作展评等，以赛促训，有力地提高了教师应用信息技术的水平。 3.建设专业技术服务队，提供信息技术支撑服务。 信息技术属于高科技，没有专业技术服务支撑势必影响工作。我校现有专职信息技术教师三人，以他们为主，各年级、各部门抽调一些有信息技术基础的同志担任技术服务员成立技术服务小组，学校信息设备出现问题后，由本年级、部门技术服务员进行维护，如不能解决，上报信息技术管理中心由专业教师解决。专业技术人员不能解决，报请学校或直接联系上级信息技术部门求助。 三、“五个方面”落实应用 ，达成信息化建设目标 如何将信息技术运用于教育教学中，发挥信息技术的优势，突破教育的难题，提高教育的效益，始终是教育信息化工作的核心任务。我校紧紧抓住这个核心，从信息化技术特点和学校教育教学工作实际出发，以推进素质教育为基础，着力探索学科课程整合的模式，研究利用信息技术手段深化课程开发和扩展教育范围， 主要抓好如下“五个方面”的强化应用： 1. 信息技术与学科整合促进教学教研。如团风小学将“在线课堂”应用于教学研究，与“一师一优”、“一课一名师”活动有机结合，同时开展录课、现