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学 海 无 涯 期末作业考核 《中外教育史》 满分100 分 一、名词解释（每题5 分，共30 分） 1、《学记》 2、有教无类 3、中国科学社 4、《理想国》 5、教育心理学化思想 6、国家主义教育思想 二、简答 （每题5 分，共30 分） 1、简述宋初三次兴学的内容及其影响。 2、如何评价资产阶级维新派的教育思想。 3、张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想。 4、简述英国1870 年《初等教育法》。 5、简述赫尔巴特的教育思想。 6、昆体良关于教育和教学的主张。 三、 论述 （每题10 分，共40 分） 1、论述评孔子的教育思想。 2、论述陶行知的生活教育思想。 3、当代欧美教育思潮有哪些？请对各教育思潮作简要陈述。 4、论述赞科夫的发展性教学理论。 一、名词解释（每题5 分，共30 分） 1、《学记》 1 学 海 无 涯 答：《学记》全文共20 节，1229 个字，篇幅虽短，内容却相当丰富、精辟、深刻，是我 国先秦时期教育思想和教育实践的概括和总结。《学记》主要论述了教育作用与目的、学 校管理和教育教学的原则、方法，以及教师问题等有关教育理论与实践的问题。 2、有教无类 答： 成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。解释一， 不管什么人都可以受到教育。解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的 贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类” 是教育的结果，不是前提。 3、中国科学社 答：中国科学社，原名科学社，是由留学美国康乃尔大学的中国学生赵元任、任鸿隽、杨 铨等在1915 年发起成立的民间学术团体，以“联络同志、研究学术，以共图中国科学之发 达”为宗旨。1918 年迁回国内，1959 年停止活动，存在近半个世纪。在中国现代科学文化 的发展中，中国科学社贡献颇大。 4、《理想国》 答： 《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图（Plato 公元前427-公元前347 年）重要的对话体 著作之一。一般认为属于柏拉图的中期对话，本书分为十卷。在柏拉图的著作中，不仅篇 幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有 详细的讨论。 5、教育心理学化思想 答：教育心理学化思想是由瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746- 1827)率先提出来的。1800 年， 他在《方法》一文中首次明确提出试图把教学与人的心智的本性、周围环境以及人与人的 交往都协调起来。教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776-1841)得到发展。赫尔巴特明确提 出，“教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途 径、手段和障碍。” 6、国家主义教育思想 2 学 海 无 涯 答： 国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生， 在19 世纪达到高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修、德国的费希特，美国的杰斐 逊等人。 基本观点为：教育权归属于民族国家而不是教会，国家应当承担起教育民众的责任， 进行教育立法；教育是造成民族国家的利器；教育的目的是培养合格的国民，如培养法国 人、英国人、德国人或美国人等；由国家建立国民教育制度。 国家主义教育思潮对近代欧美国民教育制度的建立和普及教育的发展起到了重要的作 用，不足之处是使教育过分地依赖于某一时期的国家政权，成为一些反动政权，如纳粹政 权手中的工具。 二、简答（每题5 分，共30 分） 1、简述宋初三次兴学的内容及其影响。 答：第一次兴学运动是在宋仁宗庆历四年（公元1044 年），即所谓“庆历兴学”。庆历兴 学的主要内容有两项：一是州、县立学，并改进太学和国子学；二是改革科举。凡应科举 者须先受教育，规定士子在学三百日方准考试。 第二次“熙宁、元丰兴学”