小学落实中小学生守则工作总结.docx

落实《中小学生守则》、〈〈小学生日常行为规范》 教育工作总结 我校积极贯彻落实教育部关于〈〈中小学守则》 （2015年修订）的 精神，积极开展行为规范月活动，下面就落实〈〈守则》 〈〈规范》教育 情况作一总结。 一、认真落实，注重细节 1、 养成教育，始于细节。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家 陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。 从教以来，我校始终遵行 陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求 真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。求真的核 心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚 不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我们的养 成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼， 从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不 好高鹫远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一 件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。 2、 教人求真，白己先做真人。 “重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果 未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。 陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待 遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细 节，这是怎样的殉道者和幸福者。我虽不是一个优秀的班主任，但我 愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！ 3、养成教育，成于细节。 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家 叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础， 使人终 身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将一月中细节教育的点 滴，汇报如后。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到白 律”这一规则。 2、 良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过 训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、 良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而 就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成教育的具体做法： 1、明确意义，激发动机。 ①学生一一激发白我教育的动机。 白我教育能力是学生在白我教育活动过程中形成的，因此，让学 生保持白我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形 式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高白我教育活动。 同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某 个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩， 抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我 有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。 2、 制定计划，明确目标。 根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标 和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容， 分别是：卫生习惯 养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、 建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需 要老师和学生持之以恒来完成。 值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要 是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工 作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好 记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队” 相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下， 使学生能较白觉 地遵守规范。 收到的成果 卫生方面 卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室 内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗 玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料 袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放 在课桌下。 （二） 行为习惯方面 1、 养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。 学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不 卫生食品，也不从家里往学校带零食。 2、 切实做好安全工作。全体同学认真遵守〈〈班级制度》，做安全有益 的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、 窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打 闹。 3、严格到校、休息时间。 （三） 学习习惯 课前预习、白学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成 作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝 读和白习，老师不在时白觉遵守纪律。 （四） 文明习惯 尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳， 不乱刻乱画。 4、严格训练，及时反