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主题基于什么背景开展？ 有可能是人、自然、社会。季节、节日、儿童的已有经验、儿童的兴趣和需要、建构知识的 系统性。该主题的教育价值 什么是主题目标？ 主题的总目标是主题的设计者对于整个主题活动所要完成的主要任务的描述。一般情况下，幼儿园主题活动的总 目标以幼儿发展这个总目标为切入线索，渗透其他领域的目标。每一个主题总目标从内容上来讲，一般都应包含 认知、情感和能力三个方面，线索也应以考察这三个方面幼儿的发展情况和兴趣点来设计，这是确定的核心线索。 教师自身以及其他教育者的参与，也应是教师在设计主题目标时候必须参考的次要线索。 1、主题目标依什么而定？ 我们觉得幼儿园的主题活动目标的制订要有科学性、连续性、合理性，有计划地引导幼儿生动活泼、 主动地发展。因为目标的整合是教育整合的基础，教育目标应该是一个整合——分解——整合的过 程。我们在制定主题目标时，可能将其划分为不同方面，但是不管哪种归类划分方式，都是对整体 发展的相对划分，这种划分只是为了使我们在考虑教育目标时不致笼统、无序。所以在设计过程中， 我们目标导向模式是：老师根据幼儿园培养目标、幼儿基本经验、兴趣需要、年龄特点等选择主题， 确立主题活动目标。 2、它可能有助于达成哪些教育目标？ 通过大家的讨论和进一步深入学习领会《纲要》精神，也根据各位教师的 一些已有经验，总结了以下几