09---K12 如何做最好的一对一教师.ppt

直接反映授课教师的水平 是学生复习的有效资料，与后续教学的关联 教师整理资料的有效手段之一，以教促研 形成个人讲义库——不同类别学生的针对性讲义 （3）怎样编写一对一讲义——四步走 确定模板 确定流程 内容填充 题目筛选 （3）怎样编写一对一讲义——四步走 确定模板（领军教育一对一教学检查说明） 确定流程（举例：古诗鉴赏的表达技巧） 内容填充 题目筛选 （难度、容量、真题、考纲、时新、典型……） 典型性（基础）、针对性（难度/方法/思维）、层次性（难度）、综合性（知识网格） 三、一对一首课注意事项 看下面的首课反馈，哪些是非学科问题导致的首课不过？ （1）回避学生的问题 （2）年龄（教学经验）问题 （3）口音比较重 （4）语速快与慢 （5）上课没准备 （6）照本宣科 （7）言语不当（说考大学靠关系、要考公务员） （8）难易程度不匹配 典型问题 1.了解学情及学生需求——重要参考！ 2.难中易三种情况的备课（三个讲义） 3.课前十分钟的沟通。 4.准备好学生上课讲义。 5.上课过程中有信息的反馈，师生互动。 6.考虑家长会陪同（会打招呼，反馈信息，促进缴费）。 7.将自己打扮的更成熟些。 8.要会分析试卷（见《怎样进行试卷分析（学科研究）》）。 9.严禁迟到（提前半小时）。 充分准备 四、一对一常见问题解读 问题1： 老师多大年纪啊，你是哪里毕业的？教 过几届毕业班啊？ 问题2： 老师啊，为什么我小孩来这 里补了3个月了还没什么进 步，这次期中考试才考了五 十多分？以后怎么办？ 问题3： 老师，你看现在孩子都高三了，他总分才考三百 多分，估计他高考也没有希望了，你们这里学费 也不便宜，我退费算了。 问题4： 老师，小孩来补了很久了，有一点点进步 ，但进步很慢，你说为什么？现在快中（ 高）考了，怎么办啊？ 谢 谢！ * 一对一老师工作轴。 1、课前交流会。注意要素。 2、第一次课。 3、前三次课。 4、第一个月。 5、第一次考试。前三次考试检验。 6、家长会注意要素。 7、助单续费，挽单。 8、教案教辅的时效和规范。 * 呈现方式，可以通过现场模拟的形式来呈现，让老师们去看有何不妥当的地方。 做最好的一对一教师 领军教育教师中心 做最好的一对一教师 主要内容 一、好老师的标准与工作 二、修炼成为一个好老师 三、一对一首课注意事项 四、一对一常见问题解读 一、好老师的标准与工作 机构的一对一与一般的家教有什么不同？ 整体而言：一个团队对一个学生 具体而言（1）教学：严格的教学流程、标准、监控、评价，有据可查（2）服务：标准化的服务流程（3）营销：尤为强调续费、转介绍（4）用户：学生与家长更重视，也更有期待 授课教师 教研团队+教学管理 学习管理师 教务（学习陪读） 心理老师 一个团队服 务一个学生 点击此处添加标题 教育咨询师 1.咨询师眼中的一对一教师 （1）咨询师怎么对学生说老师 （2）咨询师怎么对家长说老师 （3）怎么匹配老师 （4）形象，气质，性格，谈吐，授课风格 （5）匹配最适合的老师 2.教务眼中的好教师 （1）敬业 （2）同事满意度高 （3）过课率高 （4）上进，好学，台风好 （5）升星级快，身体好，排课多 3.学管师眼中的好教师 （1）准时 （2）善于沟通 （3）能提成绩，学生家长满意 （4）工作认真，教案，教辅及时、完整完美 （5）内外兼修 （6）转介绍多 4.学生/家长心中的好教师 （1）教学专家，富有成效——学科专业 （2）服务沟通，认真责任——工作态度 （3）态度谦和，平易近人——师生交往 （4）风趣幽默，共同语言——授课风格 （5）帅气靓丽，气质不凡——形象外貌 小组讨论：从“咨询”开始，一直到结课（毕业），一对一有哪些重要的工作（尤其是教师的工作）？ 咨询 测评沟通 申请教师 通知教师 （教师派课单） 确认教师 （一对一、学科、培训组、兼职） 教务排课 教师了解情况 （了解学情、课前交流） 试听课备课 （编写一对一讲义） 试听课教学 （上好首课，前1小时） 报名缴费 授课计划 （如何写授课计划） 课后电访 （怎样电访） 后续教学 （上课反馈填写、考试） 不定时沟通 （沟通记录、家长会） 阶段性总结 （阶段性总结及计划） 教学调查 （教学调查） 后几次课 （促进续费） 尾课 （尾课如何上） 接新生，教师需要了解哪些信息？ 5.一对一教师工作 （1）常规教学——备课（编写讲义）、上课 （2）辅助教学——测试、授课计划、作业 （3）日常沟通——学生/家长、教务/学管、教管/教师 （4）课后服务——家长会/三方会谈、电访、答疑 （5）持续成长——日常教研 （6）其它工作——配合校区