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三年级上语文期末复习计划 时间过的很快,本学期已到倒计时阶段,为了让孩子们在最后阶段更扎实的结束本学期学习。复习计划是对本学期所学知识的归纳整理,消化吸收,查漏补缺,强化巩固。没有这一环,学过的知识往往显得零碎、散乱,很容易混淆,也很容易忘记,为此,根据教材的教学目标与本年级学生的实际情况,特制定如下计划:
一、学生学习情况分析
就三年级情况而言,少部分学生对字词掌握情况较好,但独立阅读知识方面掌握得不太好,大部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字,就出现好几个错别字。
二、指导思想
以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习内容
第一组至第八组课文与语文园地。
四、复习目标
1.主动复习巩固本册要求会认和会写的生字;能正确读写精读课文中的词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。
2.主动复习所学的前四组课文和积累?运用中的“读读背背”,对阅读有比较浓厚的兴趣,通过阅读训练,初步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。
3.能比较主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思,能根据提示,正确表达内容。
4.比较主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,学习写自己的课余生活,自己熟悉的人的一件事,秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。
五、复习重点
1.用部首查字法,确定带点字的意思。
2.根据要求积累词语。
3.辨析意思相近的词,选词填空。
4.在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词。 六、复习难点
1.能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;如:辨析意思相近的词,能区别“希望”和“盼望”、“惊喜”和“惊奇”、“果然”、“突然”和“居然”。
2.会修改简单的病句。
3.学习写自己的课余生活,自己熟悉的人的一件事,秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。
七、归类复习法、练习法、讲解法相结合。.
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——知识就是力量,学海无涯苦作舟!——
不要担心知识没有用,知识多了,路也好选择,也多选择。比如高考,高分的同学,填报志愿的时候选择学校的范围大,而在分数线左右的就为难了,分数低的就更加不要说了。再比如,有了知识,你也可以随时炒老板。
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