浅谈学校美育的时代课题和重要使命.docVIP

浅谈学校美育的时代课题和重要使命 《浅谈学校美育的时代课题和重要使命》 学校：塔上第一中心小学 姓名：李文慧 【摘　要】：美育又称美感教育。通过培养人们认识美、感受美、体验美、欣赏美和创造美的能力，使人们具有美的理想、美的素养、美的情操和美的品格。美育不同于智育和德育，也不同于艺术教育。美育有着自身的特点和教育。美育的目标是培养和提高学生对美的鉴赏力、感受力和创造力，帮助学生树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。美育的根本宗旨是培育学生的人格和心灵。学校美育的实施要遵循美育的规律。在现今素质教育的时代，美育的重要作用更体现了其重要影响，这就要求我们的教育自始至终要把美育寓教育与全过程之中。 【关键词】：美育的定义 美育的基本特征 美育的规律 实施措施 一、概论。 （一） 美育的特征和作用。 黑格尔说：“审美带有令人解放的性质”。这是说明，美育教育在形式上是自由的，生动活泼的，寓教于乐的，很容易启迪人们的心灵，引起精神上的升华。美育是一种发展教育，有其自身的特点和规律。美育与其他文明教育不同，比如和德育相比，德育对人的素质教育是以理服人，调整人与人、人与社会之间的关系，用社会的要求道德准则来约束人。这些都很规范，没有美育的自由生动。所以只有按照美育的特点和规律进行美育教育才可以达到提高人的审美素养的基本要求。收到提高人的审美素养的效果。美育的特征：美育具有生动形象型