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第四章 统计指标 课堂练习 专业： 姓名： 学号： 单项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 多项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、单项选择题 1．如果所有标志值的频数都减少为原来的 1 ／5，而标志值仍然不变，那么算术平均数 （A）不变 （B）扩大到5 倍 （C）减少为原来的 1 ／5 （D）不能预测其变化 2．在下列两两组合的平均指标中，哪一组的两个平均数不受极端两值的影响？ （A）算术平均数和调和平均数 （B）几何平均数和众数 （C）调和平均数和众数 （D）众数和中位数 3．总量指标按反映总体的内容不同，分为 （A）时期指标和时点指标 （B）总体标志总量和总体单位总数 （C）数量指标和质量指标 （D）实物量指标、价值量指标和劳动量指标 4．总量指标按反映总体的时间状态不同，分为 （A）时期指标和时点指标 （B）总体标志总量和总体单位总数 （C）数量指标和质量指标 （D）实物量指标、价值量指标和劳动量指标 5．若单项数列中每组标志值都增加一倍，而各组权数都减少一倍，则算术平均数 （A）增加一倍 （B）减少一倍 （C）不变 （D）无法判断 6．X ，H，G 的大小顺序为 （A）X ≤H≤G （B）X ≥G≥H （C）X ≥H≥G （D）G≥X ≥H 7．当标志值较小的一组其权数较大时，则算术平均数 （A）接近标志值较大的一组 （B）接近标志值较小的一组 （C）不受权数影响 （D）仅受标志值影响 8．若甲单位的平均数比乙单位的平均数小，但甲单位的标准差比乙单位的标准差大，则 （A）甲单位的平均数代表性比较大 （B）甲单位的平均数代表性比较小 （C）两单位的平均数代表性一样大 （D）无法判断 9．可直接用标准差评价两数列差异程度大小的条件是：两数列的平均数 （A）相差较大 （B）相差较小 （C）不等 （D）相等 10．某企业 5 月份计划要求销售收入比上月增长 8％，实际增长 12％，其超计划完成程度为 （A）103.70％ （B）50％ （C）150％ （D）3.7％ 11．某企业 7 月份计划要求成本降低 3％，实际降低5％，则计划完成程度为 （A）97.94％ （B）166.67％ （C）101．94％ （D）1.94％ 12．现有一数列：3，9，27，81，243，729，2187，反映其平均水平最好用 （A）算术平均数 （B）调和平均数 （C）几何平均数 （D）中位数 13．计算平均速度最好用 （A）算术平均数 （B）调和平均数 （C）几何平均数 （D）众数 14．有甲乙两组数列，若 （A）X 1＜X 2 1＞ 2，则乙数列平均数的代表性高 （B）X 1＜X 2 1＞ 2，则乙数列平均数的代表性低 （C）X 1＝X 2 1＞ 2，则甲数列平均数的代表性高 （D）X 1＝X 2 1＜ 2，数列平均数的代表性低 15．若两数列的标准差相等而平均数不等，则 （A）平均数小代表性大 （B）平均数大代表性大 （C）无法判断 （D）平均数大代表性小 16．人均粮食消费量与人均粮食产量 （A）前者是平均指标而后者是强度相对指标 （B）前看是强度相对指标而后者是平均指标 （C）两者都是平均指标