星星合唱团 二.docVIP

二年级上册数学《星星合唱团》的导学案 课 题 《星星合唱团》 计划 课时 1课时 教学 时间 执教 教材分析 本节课主要是对连加连减进一步的学习，这部分内容是在学生掌握两位数连加、连减的基础上教学的。教材中通过创设“星星合唱队”的情境，引出加减法的混合运算。学生根据情境中的信息解决问题，将数学与生活实际起来，有利于学生感受数学的价值，提高学习数学的积极性。同时培养学生有序观察的习惯，从而提高观察能力，培养学生提出问题的意识和解决实际问题的能力，渗透积极参加文体活动的思想。 学情分析 教学目标 1、理解并掌握两位数加减法混合运算的计算方法。 2、培养学生分析问题和解决问题的。 3、鼓励学生在与他人合作交流的过程中获取知识，并学会反思自己的学习方法。 重难点 掌握两位数加减混合运算的计算方法。 教学准备 预学内容 二年级数学上册第6到第7页 教学流程 教师指导 学生活动 个性化教学过程调整 第一课时 一、课前复习 通过前面几节课的学习，我们已经知道了如何计算两位的连加与连减，同学们还记得如何计算吗？那请同学们完成下面几题： 26+37+18= 90—29—39= 45+17+25= 99—62—18= 学生板演 集体订正 二、探索新知 引导学生观察主题图 1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2、提出问题那么现在合唱队的人数比原来多还是比原来少呢？你能判断出来吗？ 现在合唱队有多少人呢？ 请列出算式解决这个问题 52—9 +15= 3、共同交流解决 学生回答，教师板书 5 2 4 3 5 2 一 9 + 1 5 一 9 _____ _____ _____ 4 3 5 8 4 3 +1 5 _____ 5 8 通过计算，我们发现不管是用哪种方法计算，结果都是58，那么战队的人数原来多了还是少了？ 学生饶有兴趣参与收集信息。 ?提出问题 独立思考后，列式 ?组内交流方法 全班汇报 ? 对比选择 ? 独立思考，组内交流，全班汇报。 ? 三、巩固练习 1、说一说，在列式算一算先让学生仔细观察第一图，说一说从图中得到哪些信息？再列式计算 2、学生回答，教师板书 8 3 7 8 + 2 9 — 5 +2 9 _____ ______ _______ 3 7 3 2 3 7 — 5 _______ 3 2 3、学生独立第二幅图后，小组内讨论再指名板书，最后共同交流矫正 ? 独立思考，尝试解决，再交流。 ?独立完成 ?共同交流 四、拓展练习 1、“练一练”第一题 学生独立完成后，同桌之间交流，再指名板演，共同矫正 2、“练一练”第二题 独立完成后 选一组同学开火车回答 3、“练一练”第四题 观察情境图后，独立完成 在共同交流结果 独立完成 共同交流矫正 独立完成 共同交流 五、课堂小结 通过今天这节课的学习，你们有了什么新的收获？ 六、板书设计 星星合唱团 52—9 +15= （ ） 8+29—5= （ ） 5 2 4 3 5 2 8 3 7 8 一 9 +1 5 一 9 + 2 9 — 5 +2 9 _____ _____ _____ _______ ______ ______ 4 3 5 8 4 3 3 7 3 2 3 7 +1 5 — 5 ______ ________ 5 8 3 2 七、作业布置 “练一练”第3题 “练一练”第5题 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。