操场上(1)教案教学设计(人教版一年.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 时授课计划 课题 4、操场上（ 1） 课时教学目标1学习 打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球 ” 等六个词语，认识其中的 8 个生字以及足字旁。 2初步学习儿歌，能配合动作有感情地读。 3激发学生参加体育活动的兴趣。 教学设想突出学生的自主性，鼓励学生的发散性思维；拓展练习时，考虑 到本学科、本教材的安排序列，形成前后照应，使学生的学习前后贯通。同时 在教学过程中通过让学生演一演、猜一猜激发学生学习的兴趣，俗话说 “兴趣是 最好的老师 ”在活动中学生的思想高度集中，不仅提高了课堂效率而且也在不知 不觉中加强了对体育活动的了解为下一步的给词语分分类、给生字找找共同点 打下一定的基础，同时也激发了学生对体育活动的兴趣。 教学程序与策略 一、 创设情境导入。 1 、小朋友们，你最喜欢参加哪些体育活动？ 2、 你知道在平时还可以开展哪些活动？ 3、 这么多的体育活动在哪里可以热热闹闹地开展呢？ 指名说——出示课题——自由读课题 ——齐读课题 二、 学习生宇、词。 1、正因为体育用品的丰富多采才使得我们的体育活动丰富多采，你看光球 就有很多种，（板书：球）你知道有哪些球？（生：篮球、足球、排球 ……）师 随机出示各种准备好的球类 球的种类真多啊，各种各样的球可以怎么玩呢 ?谁愿意上来试一下？（生做 拍、打、踢?…各种玩球动作） 2、 图上的小朋友在