医护人员心理素质的培养.pptVIP

医护人员心理素质的培养 参与人员：吴思慧、刘中秋 卢妮敏、祝青 日益严重的医患关系 身在疾病前线的医护人员 医护人员为什么要培养良好的心理素质 现代医生职业的职业风险大为增加，医患矛盾有 增无减，心理压力不断提高，整体要求高不可攀， 医生的心理障碍，自杀，情绪问题，亚健康情况， 工作满意度问题严重。因此对医生的心理素质的 要求要高度重视。因为，这些不仅影响医生个人， 甚至会影响到病人，影响到医院。 医护人员如何培养良好心理素质 保持情绪的稳定和乐观 ，有时生活需要笑一笑。医务人员 要增强积极地情绪体验，要善于控制自己的情绪和情感 , 避免冲动。 创造良好的人际关系与医患关系。要理解，同情，最重， 满足人 的需要。 正确对待挫折，增强自己的意志力。学会调整有挫折引 起情绪焦虑的方法，减轻或消除心理上的紧张 学习和谨慎的工作态度。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 崇高的理想 积极乐观的情绪 良好的性格 敏锐的观察力 坚强的意志 良好的人际交往能力 医护人员应具备的心理素质 树立崇高的理想 一名优秀的医护工作者必须具有献身于救死扶伤、 保障人类健康事业的崇高理想和信念，并把它作为 人生的追求、人生的价值。 一名优秀的医护工作者要一切从人民的利益出发， 从病人的利益出发以病人为中心，设身处地的为病 人着想，急病人之所急，痛病人之所痛，能够积极 主动地病人解除疾苦，满足病人的需要。 坚强的意志 ㈠ 意志的 自觉性 ㈡ 意志的 果断性 ㈢ 意志的 坚韧性 ㈣ 意志的 自制性 积极乐观的情绪 医护人员要具有一定的自我心理调控能力，做到 遇事不慌，纠缠不烦，悲喜有度，保持稳定的情 绪。医护人员积极稳定的情绪可以增加病人的安 全感，激发病人同疾病作斗争的信心，有利于形 成相互信任、相互理解、相互支持配 合的医患关系，从而有利于发挥 医疗护理的最佳效果。 敏锐的观察力 医护人员必须具备敏锐的观察力 , 作为医院医护人员 必须善于从病人的表情、姿势体位、举止行为中发 现问题。及时作出处理，这对提高医护质量是非常 重要的。 多问、多看、多检查，只有这样；才能尽 早发现某些疾病的先兆症状和病情恶化的迹象，而 进行综合分析，推理判断，为临床诊断治疗提供依 据，以便迅速采取救治措施。医护人员必须 具备敏锐的观察力。 案例 王××，男，６２岁、临床诊断肝硬化失代偿期。入院 时少尿、腹胀、不思饮食，经过治疗以上症状减轻，神 志正常，精神状态尚可。某天上午，病人双手提着外裤， 站在办公室门前喃喃自语。一位护士上前询问；“您有 事吗？”他嘿嘿一笑，摆弄着腰带漫不经心地走回病房。 护士跟随到病房，呼唤病人的名字，他似乎毫无感觉， 独自哼起小曲。病友们说：“老王今天的病情见好，只 顾高兴了。”护士察觉此情况后，立即报告医生。 经检查确定为肝昏迷前驱期；经积极治疗和临床 护理使患者转危为安。 良好的人际交往能力 良好的人际交往能力有助于医护患三者之间步 调一致、配合默契，从而使诊疗、护理过程中 大家心情舒畅，保证治疗方案的顺利实施。 良好的人际交往可以促进心身健康，提高心理 调控能力和心理承受能力，有利于病人的早日 康复。