《荷塘月色》修改版课件.pptVIP

熟悉生字词： 乘凉 蓊蓊郁郁 独处 袅娜 霎时 脉脉 峭楞楞 梵婀玲 媛女 裳 敛裾 思 考 在文章中，作者的思想情感有没有变化？如果有，请找出相关的句子，总结变化的过程。 体味作者的情感变化 通感： 用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。  （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） ⑸“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’”（听觉转为味觉） 写作背景 本文写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么?呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指望我生活”，“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 播放视频  * 荷塘月色 ——朱自清 朱 自 清 （1898—1948） 原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。 朱自清先生的胞弟朱国华曾有过这样的回忆： 父亲失业四十年，为了培养我们兄弟四人上学，借了三千元高利贷，利上滚利，无力偿还。大哥这时考上了北大预科，须读两年才能考本科。为了早日结束学业，为家中分担债务，他没有读预科，想了个办法，把名字“自华”改为“自清”，直接报考本科。 这就是“自清”这个名字的由来。 1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 宁饿死也不领 美国的救济粮。 “ 我们中国人是有骨气的，…… 朱自清一身重病，宁可饿死，不 领美国的救济粮……我们应当写 闻一多颂，写朱自清颂，他们表 现了我们民族的英雄气概”。 ——毛泽东《别了，司徒雷登 》 播放视频 朗读 初读课文解决字词 一 Chéng W?ng Ch? Ni?o nuó Shà Mò Léng Fàn ē Yuán Cháng Jū 再读课文整体感知 二 这几天心里颇不宁静 我也像超出了平常的自己，到了另一个世界 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是它们的，我什么也没有 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了 这令我到底惦着江南了 整 体 感 知 家 小径 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 小径 文章的线索： 暗线：情感变化（情感） 明线：空间变化（游踪） （双圆结构） 家 不宁静 求宁静 失宁静 暂得宁静 小路 荷塘 小路 淡淡的忧伤 淡淡的喜悦 赏读课文体味妙处 三 赏析四段 找出你认为优美的句子， 展开联想，品味它的妙处 这孩子的嘴真甜。 听觉——味觉 红杏枝头春意闹。 视觉——听觉 补充 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”清香与歌声相通在何处？ 本体--花香（嗅觉）　喻体--渺茫的歌声（听觉） 相似点：立于微风中嗅馨香（时有时无） 听远处高楼传来的歌声（时断时续） 本处通感的作用是什么？ 作用：把花香的特点写清了，生动形象。 赏析五段 找出你认为优美的句子， 展开联想，品味它的妙处 赏析六段 找出你认为优美的句子， 展开联想，品味它的妙处 总结写景方法 一、从感觉的角度：运用视觉、听觉、 嗅觉等多角度描写景物。 二、从技巧的角度（手法） 1、多种修辞的运用，比喻、拟人、 通感等。 2、动静结合，高低远近等不同的观察角度 3、 三、从效果的上看：