柳江县八年级数学期考质量分析.ppt

八年级（下）期末数学测试质量分析 内容介绍 一、试卷结构分析 二、答题情况分析 三、柳江县各中学期考成绩分析 四、对今后的教学的启示 （一）题型结构及分值分布表 题型 选择题 填空题 解答题 合计 题号 1~10 11~16 17~23 题量 10 6 7 共23题 分值 30 18 52 100分 1、满分： 100分 2、时间：90分钟 试卷结构分析 题型结构及分值分布表所获信息： 这份试卷题型结构分布合理，基本保持了和去年的试卷结构一致，分为选择题、填空题和解答题三大类。各类题型分值分布分别为填空题共30分，选择题共18分，解答题共52分。重视对基础知识的考查又重视了对学生运用知识解决问题能力的考查。 试卷结构分析 （二）章节分值分布表 章节 赋分 选择题 填空题 解答题 第十六章 二次根式 15 9 0 6 第十七章 勾股定理 20 6 6 8 第十八章 平行四边形 20 3 3 14 第十九章 一次函数 31 9 6 16 第二十章 数据的分析 14 3 3 8 合计 100 30 18 52 试卷结构分析 章节分值分布表所获信息： 各章节分值分布根据课标的要求和新旧知识的联系有所则重，“勾股定理”是学生今后学好“解直角三角形”的基础，“平行四边形”的知识在初中几何学习中起着承前启后的作用，而“一次函数”是初中代数知识由数—式—方程—函数转换的一个更高层次转换开始，这三个章节的分值分布分别点了总分的20%、20%和31%。 试卷结构分析 试卷内容分析 试题内容涵盖面广，注重对基础知识的考查、如第1、2、5、7、8、9、11、12、13、14、18题；注重对重要的性质、定理、法则的考查，如第3、5、6、7、16、17、21题；注重对学生运算能力，逻辑思维能力及整合知识解决问题能力的考查，第10、16、18、19、21、22题；渗透了数形结合和方程建模等数学思想和方法,如第10、15、21、23题。整章试卷难度系数适中。 选择题 总体情况 答得较好，70%左右的学生拿到18分，20%左右的学生拿到30分。 答得较好的题目 1—6题 错得较多的题目 第9、10题，尤其是第10题中等生都做不出来。主要原因是对一次函数的图像与性质掌握不好。 第10题原题 答题情况分析 总体情况 本次试卷填空题基础性较强，11-14题相对容易，15、16题较难，大多数学生能拿到12分。 答得较好的题目 12—14题 错得较多的题目 11、15、16题，主要原因是学生对数形结合类题的观察分析能力不强，以及对所知识的综合运用能力欠佳。 第15题原题 如图，已知次函数y=kx+b(k≠0）的图象与x轴 交于点（4，0）,则当y＞0时，的取值范围是 . 第16题原题 1．如图，已知OP平分∠AOB，∠AOB=60°，CP=2， CP∥OA，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E．如果点M 是OP的中点，则DM的长是 . 答题情况分析 填空题 第17题 本题是二次根式运算的基础题，没有什么难度，但从学生答题情况看有10%的学生留空，30%的学生只拿到2—4分。 主要错误 不会运算，不会化简和合并。 出错原因分析 对二次根式的运算法则、最简二次根式的概念没有学好。 第17题原题 答题情况分析 解答题 第18题 本题是利 一元一次方程求一次函数的待定系数和解析式，属送分题。学生总体做得较好，大部分学生得满分，有极少部分学生不会做或做错。 主要错误 计算出错 出错原因分析 对移项、系数化1等法则不熟。 第18题原题 答题情况分析 第19题 本题是考查平行四边形的性质与判定的证明题，题目较容易，有近15%的学生留空，有40%的学生只拿到2—4分，有20%的学生会选用最佳的方法。 主要错误 证明过程不完整，学困生较多。 出错原因分析 对平行四边形的性质和判定没掌握，证明的逻辑严密性不够。 第19题原题 答题情况分析 第20题 本题是数据分析里关于求平均数、众数、中位数以及利用样本数据估计总体情况的题目，学生对平均数众数和中位数掌握得较好，但对于第二小问答的效果不理想。 主要错误 计算错误，没按要求提建议。 出错原因分析 没有认真审题。 第20题原题 答题情况分析 第21题 本题主要考查勾股定理及其逆定理的运用，属中等难度的题目出得很巧，所有学生均能动手答题，但失分率较高，得满分的人数不多。答题中有用“等积法”和建立“方程”来求解，说明部分学生思维能力强，方法灵活。 主要错误 部分学生未证明∠ABC=90°即用“等积法”，证明的书写