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省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》 （ JG14262） 七年级写作评价量表 维度 A 等 B 等 C等 D 等 写作内容结构清 写作内容结构不是 写作内容结构混乱， 一、结构 晰可见，有合理、 很清晰，有分段。 无分段。 赋分 明显的分段。 （2 分） （2 分） （1 分） （0 分） 二、内容 符合要求，内容充 符合要求，但内容 基本符合要求，内容 跑题、偏题，不知所 实。 不充实。 很不充实。 云。 赋分 （3 分） （2 分） （1 分） （0 分） （3 分） 能大量使用已学 能使用 5-8 个已学 能使用 3-5 个已学 基本不能使用已学 固定搭配和基本 固定搭配和基本句 固定搭配和基本句 固定搭配和基本句 词组 句型组织写作内 型组织写作内容， 型组织写作内容，有 型组织写作内容， 错 句型 容，不重复且表达 重复少且基本准 重复，且有少量错 误很多。 赋分 恰当、准确。 确。 误。 （4 分） （4 分） （3 分） （2 分） （0-1 分） 三、 能根据写作要求 能根据写作要求和 不能根据写作要求 写 和写作内容准确 写作内容准确地选 和写作内容准确地 地选择和切换时 择和切换时态，在 选择和切换时态，通 作 时态 态，准确无误。 使用时存在少量错 篇时态混乱且存在 技 赋分 误。 大量错误。 巧 （2 分） （2 分） （1 分） （0 分） 写作内容中句子 写作内容中句子之 写作内容中句子之 之间、段落之间逻 间、段落之间逻辑 间、段落之间逻辑混 逻辑 辑明显，且有明显 不明显，关联词使 乱，无关联词。 的 and、 but 等逻 用不足、不合理。 赋分 辑关联词。 （2 分） （2 分） （1 分） （0 分） 整洁、美观。 较整齐、美观度不 不整齐、涂涂抹抹、 四、书写 够。 糟糕。 （2 分） （2 分） （1 分） （0 分） 省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》 （ JG14262） Writing (7AUnit 6 Task) A happy weekend Tips： Beginning (I had a good time last weekend.? ) Main body What did you do in the morning? What did you do in the afternoon? What exciting/ interesting/things did you meet? Ending What do you think of last weekend? Which sentence do you like best in your article? 自我评价 What’ s your problem in your article? 同伴评价 老师评价 正确句子：数一数有几句哦。 精彩句子：用波浪线划出。  （ ）句 （ ）句 省级课题《初中英语写作教学中运用形成性评价的实践研究》 （ JG14262）