部编版三年级上册语文第二单元综合测试卷∣含答案.docxVIP

第二单元综合测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 一、基础知识。(42分) 1 ?用“V”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(ti ao ti ao) 赠送(z eng z en) 凌乱(I ing l in) ...脚印(y in y ing) 钥匙(chi shi) 丰收(f eng f m) ... 2.读拼音，写字词。(7分) 他带上一 h ) y dn li od() ，沿着 p q )满 shu in i() 的 sh ij ing 到山上，绘画着散发着 den d cn() 清香的j uhu a ) 。 3.选择题。(4分) 下列词语搭配不正确的是() A.亮晶晶的水洼B .湿漉漉的水泥道 C .清脆的水底D .香甜的气味 下面哪首诗不是描写秋天景色的() A.《山行》B .《赠刘景文》C .《夜书所见》 D .《惠崇春江晓景》 A.《山行》B .《赠刘景文》 C .《夜书所见》 D .《惠崇春江晓景》 （6分） 4.在括号里填上表示颜色的词语 的颜料的菊花的小喇叭 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 O (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！ 夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出 对应的诗句) 6 ?根据课文内容填空。（13分） 1 （1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 当作一条线索， 从秋天的到写起，写了 、 和 ，从整体上 描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者 情。 ⑵《夜书所见》描写的是 的景色，全诗内容是： ⑶《山行》的作者是 朝 ，这首诗描绘的是 的景色， 展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（12分） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花 仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。[,xx,k] 1?“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 ■等。我能通过选文中的 等词语体会出这个词语的意思是 。（5分） 2?用“ ”画出选文中的中心句。（2分） 3?把下列比喻句补充完整。（2分） （1）秋天的田野像 。（2） 像一枚枚邮票。 4?选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？ （3分） （二）课外阅读。（11分） 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大 八安2 岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻， 就算是春 天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就 可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们： 都柿已经由酸变甜了。 星期天， 我们便成群结队地 进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花 衣像美丽的蝴蝶，在山林里回飞舞。一会儿这里喊： “都柿真多啊！”一会儿那里 又喊：“快呀！这儿的都柿又多又大……” 都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠” ，水灵灵的，放到 嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还 形成了蘑菇圈， 可圆可圆啦。 洁白柔嫩的白蘑水灵灵的； 杏黄色的小黄蘑头顶上 还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸； 又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上 就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头” ，它浑身都是白色，毛茸茸的，真 像小猴子的脑袋， 听说它还是宴席上的佳肴呢； 那些粉红、 浅蓝的漂亮的蘑菇是 有毒的…… 一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得 里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓” 、“狗奶子”、小葡萄 等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了…… 仅过了两个星期， 人们都穿上了棉衣， 大地也披上了银装。 孩子们进入了冰上的 乐园，大人们迎了木材生产的黄金季节。 1．用“ ”画出文中的两个比喻句。 （2 分） 2．根据自己的理解，连一连。 （3 分） 草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇 白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色，