心理评估实施报告.pdfVIP

. 心理评估报告 评估人： （心理咨询师） 评估时间： 年 12 月 11 日 一、被评估人个人信息 姓名： xxx 性别：男 出生日期： xxxx 年 x 月 xx 日 职业：自由职业 婚否：否 文化程度：高中 二、心理评估采用方法：观察法、会谈法、作品分析法、调查法 三、主诉和个人陈述 主诉：本次打架事件造成的后果对自己震动很大，并深刻进行了 反思，认为非常不值，自己太幼稚，但因“事件教训”太深刻，后果 是自己没预料到的，因而情绪有些低落。与此同时，生活中的一些事 情使自己情绪烦躁不安，进而有焦虑、紧张情绪，如，在家干活工资 的事情，女朋友的事情， 舅舅家的事情， 对象家人的事情等等。 目前， 生活有些迷茫、失落，心事重重，不知怎么解决。 个人陈述： ( 略) 四、观察和资料、他人反映 交谈时两只手一直紧握在一起， 多次欲言又止， 说话和思考时眉头经 常紧蹙着，避免和咨询师目光接触，显得心事重重。 从起诉书等资料和他人反映， 了解到家庭经济条件一般， 案发时未满 . . 十八岁，属未成年人，心智上不成熟，易冲动。父母平时忙于干活， 对其疏于教育，亲子关系不融洽，不能正确的和孩子沟通，了解孩子 心理需要。案件处理过后，不能正确引导孩子，沟通方式、方法欠妥 当。 四、评估与诊断 对该求助者心理状态的评估： 1、生物原因：求助者为男性，目前已满 18 岁，青春期逆反期。 2、社会原因：家庭经济状况一般，家庭亲子关系不和谐，父母与子 女沟通方式、方法欠妥当，不能正确引导、教育孩子。受生活环境的 影响，被评估人在人生观和价值观上有些许偏差。 3、心理原因： （1）存在错误认知：认为打个架没什么大不了，没有认识到这个社 会是讲法律的。 （2）情绪方面：受到焦虑、烦躁、紧张等情绪的困扰。 （3）行为模式上：缺乏解决问题的策略与技巧，不能缓解现实生活 中的压力。 （4 ）被评估人心智还未完全成熟，需要正确的帮教和引导。 对该被评估人诊断的依据如下： 1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对 自己的心理问题有自知力，有主动求询的行为，无逻辑思维的混乱， 无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。 2、对照症状学标准，该求助者表现出焦虑、紧张、烦躁等症状。从 . . 严重程度看， 该求助者的反应强度不是很强烈， 反应也只局限在生活 困惑的范围内，逻辑思维正常，没有泛化，社会功能没有严重受损。 从时程看， 只有一个多月的时间。 因此可以排除严重心理问题和神经 症性心理问题。 3、因暂时还处于帮教阶段，外部症状尚属轻微，暂不需进行心理测 验等手段。 4、最终诊断：一般心理问题。 鉴别诊断： （1）与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，精神病的特点是患 者的知情意不统一，没有自知力，无主动就医，常常表现出幻觉，妄 想，逻辑思维紊乱等。而该求助者的知情意协调、一致、有自知力， 主动求治，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。 （2）与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的初始反应强烈，持续 时间较长，内容已经泛化， 对社会功能造成严重影响。而该被评估人 的心理问题并不严重， 没有对社会功能造成严重影响， 持续的时间也 较短，因此可以排除严重心理问题。 （3）与焦虑性神经症相鉴别：焦虑性神经症的主要症状是焦虑，有 持久的痛苦不能解决， 对社会功能造成严重的影响。 而该被评估人虽 然也有焦虑情绪， 但未严重影响社会功能和逻辑思维， 没有泛化和回 避，而且持续时间只有一个多月，因此可以排除焦虑性神经症。 五、结论和建议 .