提高三《游戏乐翻天》.pdfVIP

三、游戏乐翻天 ——过程具体，把握心理 【习作要求】 1. 了解游戏的玩法和规则。 2. 在游戏过程中注意观察人物的动作、神态、语言和周围的气氛。 3. 有顺序地记叙游戏的全过程，重点突出、详略得当。 4. 体会自己在游戏中的感受。 【教学目标】 1. 让学生在游戏过程中，抓住人物的动作、语言、心理活动等，把游戏经过写具 体。 2. 联系自己的生活经验，写出真实的感受。 3. 修改自己的习作，养成修改习作的习惯。 【教学重难点】 把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节 描写；写出真实的感受。 【课前准备】 游戏的道具 【教学过程】 一、导入（ 10 分钟） 1. 孩子们，你们喜欢做游戏吗？ 2. 你都玩过哪些游戏？ 3. 让我们看看文中的小作者做了什么游戏？ 二、读短文，回答问题，指导习作。 （20 分钟） 1. 指名读《数数字》。 2. 说一说，这篇习作是按什么顺序写的。 按照游戏前，游戏中，游戏后的顺序 （板书：条理清晰） 3. 找出文中描写人物动作、神情的词语和句子。 抓住游戏者的动作、神情、语言 （