家校沟通实施方案模板.docx

精品文档 永河小学家校沟通实施方案 家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联 系沟通的有效途径。因此我校根据区教育局要求，并结合学校实际，为进 一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校 联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案： 一、 指导思想 以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系力度，形 成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教 育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良 好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩 子健康、幸福成人、成才。 二、 实施目标 1、 通过〈〈家校联系册》起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健 康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习 惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 2、 解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努 力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾 向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。 3、 在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的 目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头 并进。 4、 学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的 主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整 体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积 极白主合作学习，积极进行研讨的良好风气。 三、实施步骤 根据现阶段的需要，大体分为三个步骤，即宣传学习阶段、初步试验 阶段和总结反馈阶段。各阶段具体要求如下： 第一阶段：宣传学习阶段（2011年8月） 及时召开校干会，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后 向一年级班主任宣传动员，了解家校共育活动的意义，确保活动取得既定 成效。 第二阶段：初步试验阶段（2011年9月-2011年12月） 1、 召开一年级班主任及分工校干会议。 家校册的实施，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是重要的一 环，首先要对他们进行培训，使班主任老师熟知家校册的使用方法和注意 事项，校干之间、校干与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺 利、正常的开展。 2、 召开一年级家长座谈会。 家校册工作的实施不是盲目的，要切实了解家长的想法，召开家长座 谈会是很有必要的。座谈会的召开，能够最大限度的听取家长的意见，在 对实施的过程中，有什么好的办法，对的方法进行讨论，避免走一些弯路， 为全体家长会的召开做准备，以便家校册顺利的实施。 3、 召开全体学生家长会。 召开全体家长会，拟好“邀请函”，诚心邀请家长，公布学校关于家 校册实施的工作计划，育人的重要意义。让家长明白，教育孩子要先育人， 再育才，没有好的品德和行为习惯，再好的人才也是不全面的。 进行家校册使用培训，要让家长明白，这是对孩子大有好处的一件事 情，要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们 的工作。 家校册的填写说明，要对孩子进行客观、实事的评价，不要因为孩子 哭闹、不能进行客观的评价，就失去了实施家校册的意义。孩子做得不好， 不对的地方要及时指出来，表现好的地方，要及时鼓励，要及时兑现扣分 和加分，使学生逐渐形成良好的行为习惯，养成白律的好品德。 4、进行学生动员。 对学生进行活动的动员，提出要求： 1、 爱护好家校联系册，不弄破、不弄脏，包好书皮。 2、 监督父母评价情况，不准缠着父母给故意加分，要实事求是，对父 母指出做的不好的地方要及时改正。 3、 家校联系册的评价，由父母进行，父母不在，让爷爷奶奶评价，爷 爷奶奶不在，让外爷外婆评价，总之，不能空着。 三、总结反馈阶段。（2011年12月） 结合实际，在一年级合理使用〈〈家校联系册》，教师之间及时沟通， 进行问题反馈。领导小组全体成员，对家校联系册使用后出现的问题进行 集中反映，讨论研究解决方法，不断积累经验。要做到：总结经验、加强 交流，深入研究、不断完善。 2、组织个别家访。 对活动进行中，不能很好配合家校联系册工作的家庭，采取个别家访 的方法，了解具体的情况，弄清什么原因让家长被动参与家校联系活动， 采取有效的措施，用最大力量解决他们的困惑，让他们变被动为主动，积 极参与进来。