《活动三 爱上吃蔬菜教案》小学综合实践沪科教课标版4年级上册教案28335.doc

活动三　爱上吃蔬菜教案 教学目标1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。 2、初步了解蔬菜的种类和吃法。 3、通过说蔬菜的营养和作用，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 4、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。 学情分析随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 重点难点引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 教学过程4.1 教学活动【讲授】我和蔬菜交朋友一：认识蔬菜朋友lt;gt;1、猜一猜、变一变猜谜导入： 师：上课前，我们来做一个小游戏,游戏的名字叫《猜猜变变》，请你把猜到的答案从魔术箱里摸出来：紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（胡萝卜）弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。（洋葱）师：同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（蔬菜） 2、认一认，读一读：1）、认识蔬菜的种类：我知道同学们在平时的生活中也认识了好多种蔬菜，你能认出这些蔬菜吗？2）、读儿歌：一年四季都有不同的蔬菜，请同学们读读十二月蔬菜歌二、了解蔬菜朋友1、说一说，夸一夸1）、了解蔬菜的分类：黑色蔬菜、红色蔬菜、黄橙色蔬菜、绿色蔬菜、白色蔬菜等。2）、说说自己喜欢吃和不喜欢吃的蔬菜 a、小组为单位汇报一下你们组最受欢迎的蔬菜和最不受欢迎的蔬菜是什么。 b、请个别同学和大家说说喜欢或是不喜欢吃的原因。 c、请其他同学根据自己收集的有关蔬菜营养的知识，劝劝他。 d、师小结蔬菜的营养成分。 2、想一想、帮一帮 1)、了解蔬菜的药用价值，师介绍几个具有代表性的蔬菜对人体的益处。 2)、给洋洋小朋友开“药方”。 3、学一学、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一种是熟吃，一种是生吃。 2）、制作蔬菜拼盘 a：小组分工制作蔬菜拼盘 b：展示、评价 三、收获与总结 蔬菜来之不易，我们要珍惜它，热爱它。 四、课外延伸 请你回家把今天学到的知识告诉你的妈妈，并和妈妈一起制作一次营养又美味的蔬菜大餐 活动三　爱上吃蔬菜 课时设计 课堂实录活动三　爱上吃蔬菜 第一学时教学活动【讲授】我和蔬菜交朋友一：认识蔬菜朋友lt;gt;1、猜一猜、变一变猜谜导入： 师：上课前，我们来做一个小游戏,游戏的名字叫《猜猜变变》，请你把猜到的答案从魔术箱里摸出来：紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（胡萝卜）弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。（洋葱）师：同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（蔬菜） 2、认一认，读一读：1）、认识蔬菜的种类：我知道同学们在平时的生活中也认识了好多种蔬菜，你能认出这些蔬菜吗？2）、读儿歌：一年四季都有不同的蔬菜，请同学们读读十二月蔬菜歌二、了解蔬菜朋友1、说一说，夸一夸1）、了解蔬菜的分类：黑色蔬菜、红色蔬菜、黄橙色蔬菜、绿色蔬菜、白色蔬菜等。2）、说说自己喜欢吃和不喜欢吃的蔬菜 a、小组为单位汇报一下你们组最受欢迎的蔬菜和最不受欢迎的蔬菜是什么。 b、请个别同学和大家说说喜欢或是不喜欢吃的原因。 c、请其他同学根据自己收集的有关蔬菜营养的知识，劝劝他。 d、师小结蔬菜的营养成分。 2、想一想、帮一帮 1)、了解蔬菜的药用价值，师介绍几个具有代表性的蔬菜对人体的益处。 2)、给洋洋小朋友开“药方”。 3、学一学、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一种是熟吃，一种是生吃。 2）、制作蔬菜拼盘 a：小组分工制作蔬菜拼盘 b：展示、评价 三、收获与总结 蔬菜来之不易，我们要珍惜它，热爱它。 四、课外延伸 请你回家把今天学到的知识告诉你的妈妈，并和妈妈一起制作一次营养又美味的蔬菜大餐